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?《当仁不让于师》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生理解“当仁不让于师”的含义，认识到尊重师长的重要性。

（2）培养学生主动向老师请教、学习的习惯。

2.过程与方法：

（1）通过讨论、案例分析等方式，让学生深入思考尊重师长的意义。

（2）培养学生主动参与、积极表达的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）引导学生树立正确的价值观，认识到尊重师长是中华民族的传统美德。

（2）培养学生热爱老师、尊敬师长的情感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）让学生理解“当仁不让于师”的含义。

（2）培养学生主动向老师请教、学习的习惯。

2.教学难点：

如何引导学生深刻理解尊重师长的内涵，并将其付诸实践。

三、教学过程

1.导入新课：

（1）采用故事导入法，讲述一个关于尊敬师长的故事，引发学生对课题的兴趣。

（2）引导学生思考：为什么我们要尊重师长？

2.讲授新课：

（1）讲解“当仁不让于师”的含义，强调尊重师长的传统美德。

（2）分析尊敬师长的具体表现，如礼貌待师、尊重师教、积极参与等。

3.案例分析：

（1）提供几个关于尊敬师长的案例，让学生分组讨论。

4.情感体验：

（1）让学生分享自己尊敬师长的经历，激发情感共鸣。

（2）引导学生向尊敬师长的榜样学习，树立正确的价值观。

5.课堂小结：

四、作业设计

1.结合自己的学习生活，写一篇关于尊敬师长的感悟文章。

2.制定一个尊敬师长的行动计划，为期一个月。

五、教学反思

在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。关注学生在课堂上的表现，及时了解他们在尊敬师长方面的问题，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价

1.学生能够阐述“当仁不让于师”的含义及其在现实生活中的应用。

2.学生能够展示出尊敬师长的具体行为，如礼貌待师、尊重师教等。

3.学生能够通过案例分析，提出尊敬师长的方法与技巧。

5.学生能够在一个月的时间内，坚持执行尊敬师长的行动计划，并在课堂上分享成果。

七、教学资源

1.故事素材：关于尊敬师长的故事。

2.案例素材：现实生活中尊敬师长的实例。

3.课件：包含教学内容、图片、动画等。

4.评价表：用于评价学生在课堂上的表现。

八、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生思考为什么要尊重师长。

2.运用案例分析法，让学生通过讨论，提出尊敬师长的方法与技巧。

3.采用情感体验法，让学生分享自己的尊敬师长的经历，激发情感共鸣。

4.运用计划行动法，让学生制定并执行尊敬师长的行动计划。

九、教学拓展

1.组织学生参观学校，了解学校的历史和文化，增强对学校的热爱和尊敬。

2.开展尊敬师长主题班会，让学生在班级内分享尊敬师长的经验和感悟。

3.举办尊敬师长演讲比赛，提高学生对尊敬师长的认识和理解。

十、教学计划

1.课时安排：共2课时，每课时45分钟。

2.教学进度：第一课时讲解“当仁不让于师”的含义及尊敬师长的表现；第二课时进行案例分析、情感体验和作业布置。

3.教学步骤：见上文教学过程部分。

重点和难点解析

一、导入新课

补充和说明：通过生动的故事情节，激发学生对课题的兴趣，引导学生思考为什么要尊重师长，为后续教学内容做好铺垫。

二、讲授新课

补充和说明：详细讲解“当仁不让于师”的含义，强调尊重师长的传统美德。分析尊敬师长的具体表现，如礼貌待师、尊重师教等，让学生明确尊敬师长的行为规范。

三、案例分析

四、情感体验

补充和说明：让学生分享自己尊敬师长的经历，激发情感共鸣。引导学生向尊敬师长的榜样学习，树立正确的价值观。

五、课堂小结

六、教学评价

补充和说明：通过评价学生的表达能力、行为表现等，检验学生对“当仁不让于师”的理解和应用能力。

七、教学资源

补充和说明：选用生动的故事素材和案例素材，制作精美的课件，以便更好地传达教学内容。使用评价表对学生的表现进行量化评估。

八、教学策略

九、教学拓展

补充和说明：通过参观学校活动，让学生了解学校的历史和文化，增强对学校的热爱和尊敬。开展主题班会和演讲比赛，提高学生对尊敬师长的认识和理解。

十、教学计划

补充和说明：合理规划课时，确保教学内容的充分讲解和实践。设计清晰的的教学步骤，使教学过程有条不紊地进行。