临汾市第三中学校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】.docx

临汾三中2022－2023学年度第一学期期末测试

七年级历史检测题

一、选择题

1.如果要研究史前时期的中国历史，下列选项中可靠的史料是（）

①北京人头盖骨化石②河姆渡遗址出土的碳化稻粒③关于黄帝的传说④殷墟出土的刻有文字的龟甲

A①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学知识，史前时期主要是指远古时期或原始社会时期，据此分析，北京人、河姆渡人分别是远古时期旧石器时代和新石器时代的代表，而黄帝的传说与远古时代后期有关，①②③正确；殷墟出土的刻有文字的甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始，与远古时期不符，④错误。C项正确，排除ABD项。故选C项。

2.如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于（）

A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】材料信息“如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以削减或废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们”，反映的是分封制下诸侯应该项周天子履行义务，不然会受到惩罚，故D项正确；禅让制是尧舜禹时期民主推荐首领的制度，排除A项；世袭制指君主死后把王位传给自己子孙的制度，排除B项；宗法制是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，不符合题意，排除C项。故选D项。

【点睛】

3.春秋战国时期由于生产力发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是（）

A.青铜器的广泛使用

B.水利事业的发展

C.铁制农具、牛耕的使用和推广

D.耕作技术的提高

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干和所学可知，战国时期社会生产力发展的标志是铁制农具的使用和牛耕的进一步推广，C项正确；青铜器的广泛使用是在夏、商与西周时代，排除A项；水利事业的发展不能代表生产力水平，排除B项；由于铁制农具的使用和牛耕的进一步推广，耕作技术提高，排除D项。故选C项。

4.小华在期末复习时整理了以下三幅图片，根据这些图片我们可以推断出他复习的主题是（）

A秦朝统一度量衡 B.文景之治 C.汉武帝巩固统治 D.百家争鸣

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干图片“霍去病墓”可知，图片与汉武帝巩固大一统的军事措施有关；汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大胜而归，匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁；根据题干图片“汉代讲经图”可知，图片与汉武帝巩固大一统的文化措施有关；为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才；儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。根据题干图片“五铢钱”可知，图片与汉武帝巩固大一统的经济措施有关；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。故根据这些图片我们可以推断出他复习的主题是汉武帝巩固统治，C项正确；题干图片主要强调汉朝汉武帝巩固统治的措施，未涉及秦朝统一度量衡，排除A项；题干图片主要强调汉朝汉武帝巩固统治的措施，未体现文景之治不符，排除B项；题干图片主要强调汉朝汉武帝巩固统治的措施，未阐释百家争鸣，排除D项。故选C项。

5.《论语·为政》中记载∶“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（用行政命令来治理老百姓，用刑罚来约束他们，老百姓虽暂时避免犯罪，但还不知道犯罪是可耻的；用道德来教化老百姓，用礼义来约束他们，老百姓就不但会有廉耻之心，而且也会守规矩）这说明孔子主张（）

A.无为而治 B.兼爱非攻 C.以德治国 D.以法治国

【答案】C

【解析】

【详解】由题干“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”可知，孔子主张，以德治国。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，C项正确；无为而治是老子的主张，排除A项；兼爱、非攻是墨子的主张，排除B项；以法治国是韩非子的主张，排除D项。故选C项。

6.习近平总书记在谈治国理政中引用了“法令行则国治”“奉法者强则国强”等经典名言。下列践行了这一思想主张的历史史实是

A.西周分封诸侯

B.汉初休养生息政策

C.战国商鞅变法

D.魏孝文帝汉化改革

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料“习近平总书记在谈治国理政中引用了‘法令行则国治’‘奉法者强则国强’等经典名言。”，可知习总书记倡导依法治