1月国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考试试题及答案[共5篇.pdf

1月国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》期末考试试

题及答案[共5篇]

第一篇：1月国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》期末考试

试题及答案

2012年1月国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考试

试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说

明：试卷代号：2080；

资料整理于2020年10月3日。

一、填空题1.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，

音译）召开的“世界________大会”作为全民教育思想正式产生的标志，

并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

全民教育2.素质教育是二种使每个人都得到发展的教育，每个人

都在他原有的基础上有所发展，都在他________允许的范围内充分发展。

素质教育面向每个学生，就是面向每个有________的学生。

天赋；

差异3.人文________教育与人文________活动相结合是________的

基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。

学科；

实践；

人文教育4.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助

________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个

社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目

的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础

上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；

社会化；

社会；

发展二、简答题5.如何理解教育思想的涵义？答：教育思想是指

经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社

会性和前瞻性等多种特征。

6.素质教育与考试的关系如何？答：素质教育否定“应试教育”

倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内

容和方法。考试应该促进学生全面提高素质。

7.简述创新性学习的基本特征。

答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参

与性。前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；

后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利

益等。

8.概括科学教育思想的基本观点。

答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生

的全面发展；

科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；

科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；

科学教育要与人文教育相结合。

三、案例分析题9.请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎

样才能改变生活中总会感受得到的这类情况昵？[案例材料]据有关方

面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。当问

及你是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时，

15.4%的初中生作否定回答，18.8%的高中生作否定回答，而20.9%

的家长认为孩子不是经常运用所学的知识。调查设计了一个题目，即

用图表或文字描述自己的教室在学校的位置，结果多数中小学生只能

提供部分信息，不能让人很清楚顺利地找到教室。

答：教育与生活实际相脱离是应试教育给我们造成的一大弊端。

案例材料中反映的这种情况，在日常生活中比比皆是，因此，它具有

典型性和代表性，同时也生动地说明了，当前我国实施素质教育以改

变学校教育与社会生活相分裂的严肃性和艰巨性。

令人感到无奈的是，这种现象似乎已经到了令人失望的严重的程

度。许多老师和家长，其实对于孩子们解决实际问题能力不强的素质

状况，已然心知肚明：他们身上明显存在的生活知识不足，也不能将

所学的书本知识运用到日常生活之中，这种理论与实践“两张皮”的

现象，大家司空见惯，但如何才能让青少年学生也能自觉认识到这个

问题，重视自身存在的不足，从而自觉运用学校、家庭和自身的努力

以不断有所改进呢？这也不是只需简单讲一讲道理就可以解决的问题。

其中，能否从根本的“素质”要求出发，让孩子身边的所有人都意识

到这个问题的重要性，也是解决好这个问题的前提和关键。学习了现

代教育思想，我们更有理由相信，只有重视知识学习与实践锻练相结

合的教育才是真正有益于人的素质发展的教育，也才可能有针对性地

解决我们青少年学生实践能力和创新意识严重不足这个素质教育中的

“老大难”的问题。

10