四年级上册数学奥数思维训练(第10讲)有趣的逻辑推理.pdfVIP

四年级数学思维训练姓名：

第10讲有趣的逻辑推理

逻辑推理是小学数学中一项十分重要的内容。在解决此类问题时，不需要作过多的计算，

甚至一点也不需要计算，它是依据逻辑规律，从一定的前提出发，通过一系列的推理来获

取某种结论。逻辑推理问题的解决，需要我们深入地理解务件和结论，分析关键所在，找

到突破口，进行合情合理的推理，最后作出正确的判断。

例1一个正方体6个面上分别写着1，2，3，4，5，6。根据下图摆放的三种情况，判断

每个数字对面上的数字是几。

练习一

1.有一个立方体，每个面上分别写有字母A、B、C、D、E、F。从三个不同的角度看的结

果如下图所示。请问：这个立方体的每个字母的对面分别是什么字母?

2.如下图有四个立方体，每个立方体的六个面上A、B、C、D、E、F六个字母的排列顺序

完全相同。那么字母A的对面是。字母B的对面是。字母C的对面是。

A

C

B

D

A

C

E

D

C

例2小红、小张和小江在一起，他们的职业分别是工人、农民、战士。现在知道：(1)小

江比战士年龄大；(2)小红和农民不同岁；(3)农民比小张年龄小。请你想一想：谁是工人?

谁是农民?谁是战士?

练习二

1.甲、乙、丙三个同学分别参加了美术、音乐、舞蹈课外活动小组，而且知道：A．甲不

喜欢跳舞；B．丙是个男孩，个子比参加音乐小组的同学高；C．参加舞蹈小组的那个同

学是小维的姐姐。请问：这三个同学分别参加了哪个课外活动小组?

2.甲、乙、丙三名教师分别来自北京、上海、广州，分别教数学、语文和英语。已知（1）

甲不是北京人，乙不是上海人；（2）北京的教师不教英语；（3）上海的教师教数学；（4）

乙不教语文。那么丙教什么？

。

例3甲、乙、丙三人做竞赛题。有人做对l题，有人做对2题，有人做对3题。老师问他

们三人分别做对了几题，甲说：“我做对2题。”乙说：“我做对题最多。”丙说：“我

做对不是2题。事后得知，三人中只有一人说错。问：甲对几题题，乙对几题，丙对几题？

练习三

1.在学雷锋活动中，学校为表扬好人好事核实一件事，老师找了A、B、C三人进行谈话。

A说：是B做的。B说：不是我做的。C说：不是我做的。事后经过核实，知道这三人

中只有一人说了实话。请问：这件好事是谁做的?

2.有一张特殊的靶纸，靶纸上的l、3、5、7、9表示射中该靶区的分数。甲说：我打了六

枪，每枪都中靶得分，共得了27分。乙说：我打了3枪，每枪都中靶得分，共得了27

分。已知甲、乙两人中只有一人说的是真话，那么说假话的人是谁?

例4A、B、C、D、E五位同学一起进行围棋比赛，每两人都要比赛一盘。到目前为止，

A已经赛了4盘，8赛了3盘，c赛了2盘，D赛了l盘。问：此时E同学赛了几盘?

练习四

1.甲、乙、丙、丁四人参加乒乓球比赛，每两个人都要赛一场，结果甲胜了丁，并且甲、

乙、丙三人胜的场数相同。试问：丁胜了几场?

2.A、B、C、D四人进行围棋比赛，每人都在与其它三人各赛一盘。比赛是在两张棋盘上

同时进行的，每人每天只赛一盘。第一天A与C比赛，第二天C与D比赛，第三天B与

谁比赛？

例5有红、黄、蓝、白、绿五种颜色的玻璃弹子各一粒，用纸包着排成一排，并