幼儿园《积木变身记》大班积木区游戏活动课件.pptx

积木变身记

世界在游戏中向儿童展现，孩子创造才能也是在游戏中显示的，游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念的湍流，通过这扇窗子，注入孩子的心田。游戏犹如火花，它点燃了探索求知的火焰。

苏霍姆林斯基

高度的确定三个圆柱体叠起太高用两个圆柱体叠高又太矮两个圆柱体叠高加入小圆柱体

运用等量关系确定材料没有可用的长圆柱体积木用多个矮的小圆柱体代替

材料的选择长木板太长、太重用梯子做支架用圆柱体做支架

积木变形记

用圆柱体做两个支点

用圆柱体做一个支点

支点的探索

当我以儿童的视角去体验儿童的游戏时，让我有太多的感触，他们

确实是了不起的儿童：

·我看到了他们的坚持，一次次的失败但没有放弃继续探究

·我看到了他们的投入，不断的去调整、验证自己的预判·我看到了他们的冒险，不断挑战自己搭建的难度

·我看到了他们的喜悦，体验着合作探索和发现的乐趣

(对嘉嘉来说喜悦不是最后搭建成功的那一刻，更多喜悦是发现的喜

悦、探索的喜悦和合作的喜悦)

·我看到了他们的勇敢，在不断地试错中积累经验和寻找解决的办法

我发现游戏是他们的天性

十在游戏中他们尽情操作、尽情探索、尽情感受、尽情体验，以自己的方式和节奏

成长，在探索和发现中不断体验成功带来的喜悦。

我发现他们会给我们带来无限的精彩和惊喜

十在游戏中他们不断地进行探索、尝试，用自己的方式解决着一个又一个的问题。

我发现他们是有能力、主动学习者

十游戏中蕴含着社会交往(合作搭建)、语言表达(简单和帮忙的语言智慧)、科

学探索(调整搭建计划)、健康锻炼(抬木板等)、艺术欣赏(积木的左右对称等)五大领域的综合发展。他们用自己的学习方式，不断积累着学习经验。