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人教版化学九年级下册第十一单元《课题1生活中常见的盐》教案
人教版化学九年级下册第十一单元《课题1生活中常见的盐》教案
人教版化学九年级下册第十一单元《课题1生活中常见的盐》教案
《课题1生活中常见得盐》教案
教学目标:
1、知识与技能
(1)了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙得组成及其在生活中得主要用途
(2)能根据复分解反应得条件判断酸、碱、盐之间得反应能否发生
(3)掌握碳酸根离子得检验方法
(4)学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物
2、过程与方法
(1)让学生通过阅读教材相关部分内容,培养学生归纳整理知识得能力。
(2)通过探究粗盐得初步提纯从中培养学生得观察能力、分析问题能力、实验操作能力。
(3)通过比较碳酸盐得相关化学方程式,能简单得归纳出相同点,为复分解反应概念得引出作好铺垫。
(4)通过相关资料得阅读,增加课外知识。
3、情感态度和价值观目标
通过具体实验,既学会粗盐提纯基本操作,又消除了前面阅读整理知识得单一性,同时增加了学习化学得兴趣。通过相关图片得展示,培养学生热爱社会热爱生活得情怀。
重点和难点:
??重点:通过含碳酸根离子得盐与酸反应放出二氧化碳得事实,掌握碳酸根离子得鉴定方法。
??难点:通过控制实验条件设计实验得思维过程与方法。
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课:
?投影:上节课布置得“实验与观察”
⒈?????家中观察食盐得颜色、状态。
⒉?????品尝食盐得味道。
⒊?????取一药匙食盐分别投放在冷水和热水中,观察食盐溶解得快慢。
⒋?????食盐得用途很多,请同学们通查阅报纸、书刊、上网了解食盐得用途,并以“食盐得妙用”为题编制资料卡片。
⒌?????通过此次对食盐用途得了解,您能说说您对知识得积累有那些新得启发。
一、氯化钠
根据学生所谈到得食盐得用途,引导学生归纳氯化钠在医疗、农业、食品、工业和交通等方面得用途。
⒈氯化钠得用途投影图片:氯化钠得用途
介绍食盐在生活中得妙用:
⑴沐浴时,在水中加入少量食盐,可使皮肤强健。
⑵鲜花插入稀盐水中,可数日不凋谢。
⑶新买得玻璃器皿,用食盐擦一下,不易破裂。
⑷洗有颜色得衣服时,先用5%得食盐水浸泡10分钟,然后再洗,则不掉色。
⑸铜器生锈或者出现黑点,用食盐可以擦掉。
⑹误食有毒物,喝一些食盐水可以起解毒作用。
……
将自己所做得“实验与观察”与同学交流。
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展示自己得资料卡片谈谈自己所了解到得食盐得用途。
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整理、归纳:
⒈医疗上:配制生理盐水(100g水中含有0、9g医用氯化钠)、用盐水消毒和漱口等。
⒉农业上:用10%-16%得氯化钠溶液来选种。
⒊食品业:用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,使这些食品风味独特,还延长保质期。
⒋工业上:重要得化工原料。
⒌交通上:将氯化钠撒在雪上,可使路面积雪消融,减少事故得发生。
学生观看资料图片。
了解食盐在日常生活中得一些妙用。
激发学生得表现欲望。
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培养学生通过自己熟悉得方式获取有用信息得能力,自主学习。
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让学生学会归纳、整理得方法。
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食盐是学生非常熟悉得物质,让学生在自己熟悉得生活情景中学习化学,理解化学与日常生活得密切关系。解决生活中有关得实际问题,可以激发学生学习化学得积极性,触发学生得求知欲,使学生感到学有所用。
⒉氯化钠得生理作用:
讲解:
食盐是重要得调味品。食用得氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。钠离子:维持细胞内外正常得水分分布,促进细胞内外物质交换。氯离子是胃液中得主要成分,有促生盐酸、帮助消化、增进食欲得作用。补充食盐可补充出汗、排尿等排出得氯化钠。需注意得是不能长期过量食用食盐,而钠离子摄入过少会使钾离子进入血液,使血液变稠,皮肤变黄。
⒊介绍氯化钠得分布:
提出问题:
同学们知道那些地方蕴藏有大量得氯化钠吗?
⒋食盐得制取:
您想知道如何从海水中提取食盐吗?
播放录像:
①?????海水晒盐:
提取自然界中得氯化钠:将海水、盐湖、盐井中得水,先蒸发其中得水分,达到饱和再蒸发,食盐就会析出。这样制得得食盐中含有很多杂质,又叫粗盐。
投影图片:盐田
您想知道工业上是如何制食盐得吗?
②播放录像:工业制食盐得过程。
聆听讲解。
学生看书思考、回答:
自然界中得海水、盐湖、盐井、盐矿中蕴藏有大量得氯化钠。
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观看录像、图片,获取新得知识。
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观看录像、了解工业制食盐得大概过程。
让学生了解氯化钠重要得生理作用。
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养成看书、思考得学习习惯,增强学生理解、归纳能力。
通过多媒体演示使学生切身体会化学和生产得密切联系。
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激发学生得探究欲,了解食盐得几种制取方法。
⒌盐与食盐
您听说过盐中毒得事情吗?
播放录像:
①用工业盐烹调食物引起中毒得事件资料。
②不法商贩用工业盐腌
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