4.1人的认识从何而来课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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马克思

主义哲学;第四课第一框;01;阅读与思考;;（2）认识的形式和阶段;（2）认识的形式和阶段;认识与实践;思考：以下语句说明了什么道理？;;;判断下列实践活动属于什么形式？

1.修建港珠澳大桥

2.秋收起义

3.杂交水稻的培育

4.老师讲课;认识与实践;认识与实践;认识与实践;02;实践是认识的基础;实践是认识的基础;3.实践是检验认识真理性的唯一标准

(强调实践把主、客观联系起来加以比较和对照，从而验证认识的真伪）

;4.实践是认识的目的（归宿）;练一练;实践是认识的基础（实践决定认识）

实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的

②认识对实践具有反作用

正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识阻碍实践的发展;shfokao;祝你进步

教师资格证持证人

专注于中小学各科教学多年，曾获青年岗位能手荣誉称号；教育局评为县级优秀教师； 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖；在全市高中优质课大赛中荣获一等奖；第十一届全国中青年教师（基教）优质课评选中荣获二等奖； 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

领域认证该用户于2022年12月06日上传了教师资格证

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