四年级上册英语学案-Unit 6 Meet my family! A Let’s learn-人教版PEP.docx

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教学目标：

1.知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

(2)能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

2.能力目标：

(1)能够通过图片和情景，正确使用所学的词汇和句子进行交流。

(2)能够运用所学知识，进行简单的角色扮演和小组对话。

3.情感目标：

(1)培养学生对家庭成员的关爱和尊重。

(2)培养学生积极参与课堂活动，勇于开口说英语的良好习惯。

教学内容：

单词：mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin

句子：Thisismy

Hello,thisis

教学重点与难点：

重点：单词mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin以及句子Thisismy和Hello,thisis的听说读写。

难点：单词和句子的正确运用，特别是在实际情景中的运用。

教具与学具准备：

教具：PPT、图片、单词卡片、录音机

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

教师通过播放英语歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

Step2:导入(10分钟)

教师通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭成员，自然引入本节课的主题。

Step3:呈现(10分钟)

教师通过PPT展示本节课的生词和句子，并用图片和情景进行呈现，让学生初步感知和理解。

Step4:练习(10分钟)

教师通过单词卡片和小组对话，让学生进行听说练习，巩固所学知识。

Step5:应用(10分钟)

教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流。

Step7:作业布置(5分钟)

教师布置作业，要求学生复习本节课所学知识，并练习使用所学单词和句子进行写作。

板书设计：

本节课的板书设计主要包括单词mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin和句子Thisismy以及Hello,thisis。

作业设计：

1.抄写本节课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。

2.运用所学知识，写一篇关于自己家庭成员的短文。

课后反思：

在本节课的教学过程中，教师能够通过图片和情景，让学生直观地理解和感知所学知识，同时在练习环节，教师组织了多种形式的练习活动，让学生充分运用所学知识进行实际交流。但在导入环节，教师可以更多地引导学生谈论自己的家庭成员，让学生在实际情景中感知和理解本节课的主题。总体来说，本节课的教学效果良好，学生对所学知识掌握较好。

教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

一、教学过程的步骤

1.热身(5分钟)

热身活动是教学过程中的重要环节，它可以有效地激活学生的学习状态，提高学生的学习兴趣。在热身活动中，教师可以通过播放英语歌曲、引导学生唱歌曲、做游戏等形式，让学生充分调动起自己的学习热情。

2.导入(10分钟)

导入活动是教学过程的起始环节，它可以有效地引发学生的学习兴趣和思考。在导入活动中，教师可以通过展示一张全家福照片、提问学生关于家庭成员的问题、引导学生谈论自己的家庭成员等形式，自然引入本节课的主题。

3.呈现(10分钟)

呈现活动是教学过程中的核心环节，它可以有效地让学生理解和掌握所学知识。在呈现活动中，教师可以通过PPT展示本节课的生词和句子、用图片和情景进行呈现、让学生初步感知和理解所学知识。

4.练习(10分钟)

练习活动是教学过程中的重要环节，它可以有效地巩固学生的学习成果，提高学生的学习效果。在练习活动中，教师可以通过单词卡片和小组对话等形式，让学生进行听说练习，巩固所学知识。

5.应用(10分钟)

应用活动是教学过程中的实践环节，它可以有效地提高学生的实际运用能力。在应用活动中，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流。

7.作业布置(5分钟)

作业布置是教学过程中的延伸环节，它可以有效地巩固学生的学习成果，提高学生的学习效果。在作业布置中，教师需要布置作业，要求学生复习本节课所学知识，并练习使用所学单词和句子进行写作。

二、教学过程中的注意事项

1.注重学生的参与度

在教学过程中，教师需要注重学生的参与度，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。教师可以通过提问、引导学生回答问题、组织学生进行小组讨论等形式，让学生