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信息技术教学中遇到的问题及解决方法

【摘要】

信息技术教育是面向全体学生的教育，要真正落到实处，关键

在于是否让学生积极主动参与课堂教学。对信息技术课堂活动中学

生常见的一些问题，从教材、学生心理、教学方式、教师评价等方

面进行分析，并采取一些行之有效的策略，通过这样的研究与实践

，促进信息技术教学活动更有效地开展，以及信息技术课堂教学质

量更有效的提高。

【关键词】

信息技术课堂教学问题及对策

信息技术教育是面向全体学生的教育，要真正落到实处，关键

在于是否让学生积极主动参与课堂。随着信息技术新课程改革的逐

步深入，信息技术教师经常抱怨学生上课不认真听讲，喜欢上网、

打游戏，喜欢上QQ等等问题。信息技术课堂为什么会存在这些问题

？根据我多年教学实践及信息技术课的特点，对当前小学信息技术

课堂教学中存在的问题和信息技术课堂活动中学生常见的一些问题

，从教材、学生心理、教学方式、教师评价等方面进行分析，并根

据自己的教学经验给出相应的解决策略，从而促进信息技术课堂教

学质量更有效的提高。

让学生主动参与课堂教学是成功开展课堂教学的基本保证。可

见，是否能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中来决定着教学

的成败和教学质量的高低。由于信息技术学科自身的学科特点以及

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教学环境等多方面的因素影响，学生在课堂教学中普遍存在一些不

好的问题，导致他们不愿主动参与到教师安排的课堂教学活动中来

，从而使教学效果不理想，教学质量下降。

一、学生在课堂教学中存在的问题

1、操作水平的两极分化现象

好像很多班级都存在这种现象，具体表现为：好的学生对老师

布置的任务很快就完成了，之后无所事事，久而久之养成懒散的习

惯；差的学生认为老师的进度太快了，跟不上，渐渐失去了学习的

兴趣，越学越差。

2、玩游戏现象屡禁不止

在上课的时候，经常有学生趁老师不注意而偷偷摸摸地玩游戏

，把老师布置的课堂任务早就抛到九霄云外去了，只顾自己自娱自

乐。而且这个问题就像流行感冒，会影响周围自制力较差的学生，

也无心上机操作，甘愿冒着被老师批评的风险而“过把瘾”。

3、千方百计上网浏览网页、聊天

部分学生只要一进机房，第一件事就是检查是否能上网，如果

网络是通的那简直比考100分还兴奋。在课堂上不管老师的讲课内容

，只顾上网聊天，浏览诸如明星、游戏等网站，根本不愿参与到教

学活动中来。

当然在信息技术课堂教学中还有其它的的问题，但以上三点可

能是在学生中较普遍存在的，具有典型性。造成在学生当中普遍存

在这些问题的原因也是很多的，有教学内容方面的，有学生本身方

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面的，也有教师教学方式、评价方式上的。针对学生在信息技术课

堂中存在的这些问题，作为信息技术教师的我们怎样才能尽量让学

生克服这些问题，主动参与到信息技术的教学活动中，

使学生长久地保持对信息技术的学习兴趣和热情，是信息技术教师

的共同愿望。如何实现这一愿望，在教学中有效地激发学生的学习

兴趣，通过多年的教学实践，我找到了一些相关的解决办法，现把

个人想法写下来。

一、利用学生的学习热情激发其学习动机

小学生在信息技术的学习过程中，学习热情发生着动态变化，

往往在开课之初学习热情高，随后就逐渐产生分化。分析其原因，

开初的学习热情，一是来源于信息技术学科的特点，计算机与现实

生活、学习紧密相连；二是来源于学生对计算机的好奇心、神秘感

；三是来源于学生对新学科的期望，都希望自己能在新学科上得到

充分展示和发展。但是，小学生正处于对各类知识的积累期，他们

对学习还缺乏明确的努力方向和奋斗目标。其学习热情具有一定的

盲目性，极易减退。随着时间推移，学习内容增多，难度加大，其

学习热情随之降低，学生动机就会减弱。

根据上述特点，在信息技术教学中，其一，要充分抓住信息技

术学的学科特点，重视信息技术实际操作与应用，认识到自己的生

活需要信息技术技能，将来的工作需要信息技术的知识。其二，要

充分利用学生的好奇心，帮助学生养成良好的学习习惯、操作习惯

，满足学生的好奇心，调动学习的兴趣和热情。这个过程使学生逐