Module5（教案）外研版（三起）英语六年级上册.docx

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教案：外研版（三起）英语六年级上册Module5

教学目标：

1.能够听、说、读、写、运用本课的生词和重点句子。

2.能够理解小故事的主要内容，并能够用英语进行简单的交流和讨论。

3.培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

教学内容：

1.生词：classroom,desk,chair,window,door,blackboard,teacher,student等。

2.重点句子：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anHowmanyclassroomsarethereinyourschool?Therearesixclassroomsinmyschool.等。

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子的运用。

2.难点：对小故事的理解和用英语进行交流和讨论。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生上一节课的内容。

2.学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

Step2:导入（10分钟）

1.教师通过多媒体课件展示本节课的生词和重点句子。

2.学生听录音，跟读生词和句子。

Step3:课堂活动（15分钟）

1.教师引导学生进行小组活动，用英语进行交流和讨论。

2.学生通过小组活动，巩固生词和句子的运用。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.教师给出一些情景，学生用英语进行回答。

2.学生进行练习，巩固生词和句子的运用。

Step5:课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行小结。

板书设计：

1.本节课的生词和重点句子。

作业设计：

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.用英语写一篇小故事，尽量使用本节课的生词和句子。

课后反思：

1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。

2.学生对本节课的学习情况进行反思，找出自己的不足之处，为下一节课做好准备。

教学评价：

1.对学生的课堂表现进行评价，包括发音、语言表达、团队协作等。

2.对学生的作业进行评价，包括单词书写、句子运用、语法正确性等。

通过本节课的教学，学生能够掌握本节课的生词和重点句子，并能够用英语进行简单的交流和讨论。同时，学生也能够通过小组活动，培养团队协作能力和创新思维能力。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，还能够激发学生的学习兴趣和参与度。在本节课中，板书设计应该突出重点，简洁明了，同时具备一定的吸引力和启发性。

补充和说明：

1.板书设计应包含核心词汇和关键句型

在板书设计中，应突出本节课的核心词汇和关键句型。这些词汇和句型是学生理解和运用语言的基础，也是课堂教学的重点。通过板书，学生可以更加清晰地认识到这些语言点，并在课后进行复习和巩固。

例如，在本节课的板书设计中，可以列出如下的核心词汇和关键句型：

核心词汇：classroom,desk,chair,window,door,blackboard,teacher,student

关键句型：Whatsthis?Itsa/anWhatsthat?Itsa/anHowmanyclassroomsarethereinyourschool?Therearesixclassroomsinmyschool.

2.板书设计应注重布局和美观

板书设计不仅要注重内容的呈现，还要考虑布局和美观。布局合理、美观的板书可以提高学生的学习兴趣，有助于学生更好地理解和记忆课堂内容。

在布局方面，可以将板书分为几个部分，如、核心词汇、关键句型、课堂活动等。每个部分之间要保持一定的距离，以便学生清晰地看到每个部分的内容。

在美观方面，可以使用不同的字体、颜色、图片等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用粗体字突出核心词汇，使用彩色粉笔标注重点句子，或插入与课堂内容相关的图片，增强学生的直观感受。

3.板书设计应具备启发性和互动性

板书设计不仅要传递知识，还要激发学生的思考和参与。因此，板书设计应具备一定的启发性和互动性。

在启发性方面，可以通过设置问题、提示或思考题，引导学生主动思考和探索。例如，在板书设计中，可以提出如下的思考题：“你能用英语描述一下你的教室吗？请用本节课学到的词汇和句型进行描述。”

在互动性方面，可以设计一些课堂活动，让学生参与板书的设计和展示。例如，可以让学生分组，每组负责设计板书的一部分内