中彩那天分析和总结.docx

《中彩那天》教学设计

联合关中心小学 张春霞

教学目标：

知识与技能：掌握本科绳子新词，能正确流利、有感情地朗读课文。理解故事内容。能复述课文，提高口语表达能力

过程与方法：抓住人物的外貌、语言、动作等词句朗读、体会、感悟。

情感态度与价值观：懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系实际说说体会。

教具准备：多媒体课件教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、 导入课文，揭示课题。

世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。

读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。

（或采用一个简短生动的故事导入课文）二、检查预习

1、检查预习生字词情况

以学习小组为单位，组长负责检查，办理汇报。

以学习小组为单位，交流在预习收获。提出疑难。2、班内交流整理疑难问题

父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？

。你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？

父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？

三、课堂小结。

四、课堂作业：抄写生字词。

第二课时

一、合作学习，深入探究。

探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？

探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？

1、学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。

2、小组内讨论交流。

3、各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如：

①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。

②彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。

教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。二、读课文的开头与结尾。

1、体会开头与结尾之间的联系。

2、说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）

三、课堂作业。

完成课后习题“小练笔”。

提示：展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。