浙科版高中生物必修1第三章细胞的代谢第五节光合作用将光能转化为化学能课件.ppt

项目表示方法真正光合速率(总光合速率)光照下,单位时间O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量细胞呼吸速率黑暗下,单位时间CO2的释放量、O2的消耗量、有机物的消耗量净光合速率(表观光合速率)光照下,单位时间O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量(2)表示方法①植物总光合速率=植物呼吸速率+植物净光合速率。②植物光合作用固定的CO2总量=呼吸作用产生的CO2量+从外界吸收的CO2量。③光合作用产生的O2量=呼吸作用消耗的O2量+释放到外界的O2量。2.液滴移动法——测定呼吸速率和净光合速率??????(1)装置甲测定呼吸速率①烧杯中的NaOH溶液用于吸收细胞呼吸产生的CO2。②将装置甲置于黑暗条件下,植物只进行细胞呼吸,单位时间内红色液滴左移的距离表示植

物O2的消耗速率,可代表呼吸速率。(2)装置乙测定净光合速率①烧杯中的CO2缓冲液保证了容器内CO2浓度的恒定,也满足了光合作用需求。②将装置乙置于光照条件下,植物进行光合作用和细胞呼吸,单位时间内红色液滴右移的距

离表示植物的O2释放速率,可代表净光合速率。(3)为防止气压、温度等物理因素引起实验误差,应设置对照实验,即用死亡的相同大小的同

种绿色植物进行相关实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。1.自然环境中一昼夜植物光合作用曲线?定点5光合作用的日变化曲线分析b点开始进行光合作用c点光合作用强度=呼吸作用强度d点“光合午休”e点光合作用强度=呼吸作用强度,有机物积累量最大bf段制造有机物ce段积累有机物2.密闭容器中一昼夜植物光合作用曲线AB段无光照,植物只进行呼吸作用BC段无光照,植物只进行呼吸作用,温度降低,呼吸作用减弱C点有光照,开始进行光合作用CD段光照较弱,光合作用强度呼吸作用强度D点光合作用强度=呼吸作用强度DH段光照增强,光合作用强度呼吸作用强度(FG段表示“光合午休”)H点光合作用强度=呼吸作用强度,有机物积累量最大HI段光照减弱,光合作用强度呼吸作用强度,直至光合作用停止该植物一昼夜表现为生长,其原因是I点时玻璃罩内CO2浓度低于A点时玻璃罩内CO2浓

度,说明经过一昼夜,密闭容器中CO2浓度减小,即植物光合作用制造的有机物总量呼吸作用

消耗的有机物量,植物有有机物积累。典例如图是大棚番茄在24h内测得CO2含量和CO2吸收速率的变化曲线图,下列有关叙述错

误的是?(????)A.OA段CO2释放速率降低可能是因为夜晚温度降低使细胞呼吸减弱B.D时光合速率降低的直接限制条件可能是胞间二氧化碳浓度C.如果N点低于M点,说明经过24h,植物的表观光合作用量为正值D.番茄通过光合作用制造有机物的时间是CE段D解析????OB段大棚番茄只进行呼吸作用,OA段温度降低导致细胞呼吸减弱,CO2释放速率降低,

A正确;D时气温高,蒸腾作用过强导致部分气孔关闭,CO2供应不足,光合速率下降,B正确;如

果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量增加,C正确;番茄通过光合作用制

造有机物的时间是BF段,CE段是有机物的积累,D错误。学科素养题型破素养1生命观念——主动转运的能量来源情境探究主动转运可通过ATP驱动泵、协同转运蛋白或光驱动泵逆浓度梯度或电化学梯度进行,

分为ATP直接驱动、ATP间接驱动和光驱动三种类型,如图所示。?1.光合作用和呼吸作用的物质变化(1)细胞呼吸是将葡萄糖中的C氧化为CO2,游离的O2则被还原为H2O中的O。?第五节光合作用将光能转化为化学能必备知识清单破知识点1光合作用与呼吸作用的关系(2)光合作用则是将CO2还原为糖,将H2O中的O氧化为O2。2.光合作用和呼吸作用的能量变化(1)细胞呼吸是一个放能反应,它将储存在葡萄糖中的化学能释放出来,供细胞利用。(2)光合作用是一个吸能反应,它利用太阳能将二氧化碳转变为糖,并将能量储存在糖分子内,

即光合作用是一个将光能转化为化学能的过程。特别提醒????尽管光合作用从总反应上看好像是细胞呼吸的逆转,但光合作用不是细胞呼吸的逆反

应。与细胞呼吸比较,光合作用过程更加复杂,并不像它的反应式所表示的那样简单。1.适用生物:主要为绿色植物。2.同位素标记法探究光合作用氧气来源:运用氧的同位素18O标记的CO2和H2O进行实验。6C18O2+12H2O?C6?O6+6?O+6O26CO2+12?O?C6H12O6+6H2O+618O2结果发现,只有供给?O时,光合作用释放的才是18O2,由此证实了光合作用释放的氧气来自H2O中