函数信号发生器课程设计之正弦波.pdf

函数信号发生器课程设计之正弦波

华北科技学院《模拟电子技术》课程设计

目录

一、概述2

二、技术性能指标2

2.1设计内容及技术要求2

2.2设计目的3

2.3设计要求3

三、方案的选择3

3.1方案一4

3.2方案二5

3.3最终方案6

四、单元电路设计6

4.1矩形波产生电路6

4.2三角波产生电路8

4.3正弦波产生电路10

五、总电路图14

六、波形仿真结果14

6.1矩形波仿真结果14

6.2三角波仿真结果15

6.3正弦波仿真结果16

6.4三种波形同时仿真结果17

七、PCB版制作与调试17

结论19

总结与体会20

致谢20

附录1元件清单21

附录2参考文献22

1

华北科技学院《模拟电子技术》课程设计

函数信号发生器设计报告

一、概述

信号发生器又称信号源或振荡器，在生产实践和科技领域中有着广泛

的应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。能够产生多种波

形，如三角波、锯齿波、矩形波（含方波）、正弦波的电路被称为函数信

号发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。

例如在通信、广播、电视系统中，都需要射频（高频）发射，这里的射频

波就是载波，把音频（低频）、视频信号或脉冲信号运载出去，就需要能

够产生高频的振荡器。在工业、农业、生物医学等领域内，如高频感应加

热、熔炼、淬火、超声诊断、核磁共振成像等，都需要功率或大或小、频

率或高或低的振荡器。

二、技术性能指标

2.1设计内容及技术要求

设计并制作一个信号发生器，具体要求如下：

1、能够输出正弦波、方波、三角波；

2、输出信号频率范围为1——10Hz，10——100Hz；

3、输出信号幅值：方波Up-p=24V，三角波Up-p=0——20V，正弦波

Ugt;1V；

4、波形特征：方波Trlt;10s（100Hz，最大输出时），三角波失真系

数THDlt;2%，正弦波失真系数THDlt;5%；

5、电源：±13V直流电源供电；

2

华北科技学院《模拟电子技术》课程设计

按照以上技术完成要求设计出电路，绘制电路图，对设计的电路用

Multisim进行必要的仿真，用PROTEL软件进行制板、焊接，然后对制作的

电路完成调试，撰写设计报告测，通过答辩。

2.2设计目的

电子电路设计及制作课程是电子技术基础课程的实践性教学环节，通

过该教学环节，要求达到以下目的：

1、使学生进一步掌握模拟电子技术的理论知识，培养学生工程设计

能力和综合分析问题、解决问题的能力；

2、使学生基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的

设计和实验能力；

3、熟悉并学会选用电子元器件，为以后从事生产和科研工作打下一

定的基础。

2.3设计要求

1、设计时要综合考虑实用、经济并满足性能指标要求；

2、必须独立完成设计课题；

3、合理选用元器件；

4、按时完成设计任务并提交设计报告。

三、方案的选择

根据实验任务的要求，对信号产生部分可采用多种方案：如模拟电路

实现方案，数字电路实现方案，模数结合实现方案等。鉴于波形信号的产

生和模拟联系紧密，我们用模拟电路实现方案。模拟电路的实现方案就是

指全部采用模拟电路的方式，以实现信号产生电路的所有功能。就此方案，

也有几种电路方式。3

华北科技学院《模拟电子技术》课程设计

3.1方案一

图1方波和正弦波产生电路用方波和三角波产生电路输出方波和

三角波，再通过三角波—正弦波转换器产生正弦波。

方波和三角波发生器的工作原理：

A1构成迟滞比较器

同相端电位Vp由V01和VO2决定。利用叠加定理可得：

当Vp＞0时，A1输出为正，即Vo1=+Vz；当Vp＜0时，A1输出为

负即Vo1=-Vz。

A2构成反相积分器

Vo1为负时，Vo2向正向变化，Vo1为正时，Vo2向负向变化。假