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2024年高考真题完全解读(安徽卷)
安徽省
2024年安徽省物理试题今年采取本省自主命题,2023年采用的是新课标卷和2021~2022采用的是全国乙卷。2024年安徽省物理试题依托《中国高考评价体系》,落实立德树人根本任务,整体难度适中,知识考查全面,情境创设丰富,试题设计新颖,坚持素养立意,引导学生夯实知识基础,强化物理观念考查;紧密联系生产生活实际,加强实验考查;促进学生探索性、创新性思维品质的培养,注重科学思维考查,提升人才选拔培养质量;充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用,服务教育强国建设。
今年的全安徽省物理卷共15道物理试题,其中7道试题属于力学模块(6道选择题,1道计算题),4道试题属于电磁学模块(2道选择题,1道实验题,1道计算题),1道热学试题(计算题),1道近代物理(选择题),2道波和光学试题(1道选择题,1道光学实验)。
一、注重物理观念,突出基础知识考查
物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,也是学生适应未来学习和发展的重要知识基础。2024年高考物理安徽卷注重物理观念的考查,引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。试卷注重将知识学习与实践相结合,联系生产生活实际设计问题情境,考查学生应用物理知识解决实际问题的能力,在实践中提高学生的科学素养。深化基础性,加强定性和半定量的分析,在真实的情境中考查学生对物理规律的理解,引导学生掌握原理、内化方法,逐渐形成对物理全局性、整体性认识,引导减少“机械刷题”现象。
安徽卷第4题考查v-t图像和a-t图像,引导学生通过对基本的物理公式分析,结合数学图像,把握物理本质;第5题以我国探月工程四期鹊桥二号中继星为命题情境,引导学生关注新时代我国重大科技进展,以增强学生的民族自信心、自豪感,激励学生树立科技报国的远大志向,助力科技强国建设,强调物理学基本规律在前沿科研中的重要应用,引导学生重视基础物理知识的学习;数学定量分析是物理研究的重要方法和能力,第7题以水泵的工作原理为背景,考查学生的定量化简能力;第1题以大连相干光源精密仪器引入,激发学生好奇心、想象力,培养科学探究的兴趣;第12题以电表改装为命题点,引导学生运用简单的物理模型学习生活电器的基本原理,开发学生的动手能力;第14题以常见的碰撞模型为命题点,激发学生对抽象模型的思考,引导学生提升逻辑思维的开发运用,强化临界问题的分析;第15题通过对导体棒在磁场中的运动,帮助学生掌握电磁感应原理,理解发电机的运行原理。
二、注重科学思维,强化创新思维品质考查
2024年高考物理安徽卷重视科学思维的考查,丰富试题的呈现形式、转换问题的表达方式、改变试题的设问方向等,引导学生从不同角度思考问题,建构物理模型,开展科学推理和论证,强化对学生创新思维品质的考查。增强试题的开放性,鼓励学生创造性、发散性思维,激发学生创新意识,改变追求唯一答案、总结答题套路等固化的学习模式。
安徽卷第8题运用新的物理模型描述物体运动状态,学生需要通过对物体的受力分析,利用对动量守恒定律和能量守恒的理解,建立运动与力的结合,建构物理图景,很好地考查了学生的创新思维品质。
三、注重科学探究,加大学生实验能力考查
实验是物理学的基础,实验教学是培养学生物理学科素养的重要途径,有助于全方位地培养学生的科学探究能力。2024年高考物理安徽卷注重科学探究考查,引导学生经历实验过程,体会科学研究方法,养成科学思维习惯。创新设问角度,注重考查基本实验原理、基本实验仪器、基本测量方法和数据处理。试题充分发挥对高中实验教学的积极导向作用,引导教学重视实验探究,重视演示实验,引导学生真正动手做实验。
安徽卷第11题以课表基础实验测量玻璃的折射率为命题依据,引导学生掌握基础实验操作和实验原理,为自己设计实验打下坚实基础。第12题设置电表改装结合欧姆定律求电表内阻问题情境,从原理设计、器材选择、基本仪器使用、数据处理等方面全面考查学生的实验能力,考查学生基本仪器的使用,鼓励学生经历探究活动,通过观察和实验,形成对物理概念的正确认识。
1.试题情境创设更加丰富多元,在生产生活实践和科技发展前沿方面均有所体现,如第1题为大连相干光源情境,第5题以我国探月工程四期鹊桥二号中继星类情境。情境是学科评价的载体,也是学科育人的载体。
2.试题综合性强。第14题为多物体和多过程的题目类型,将板块模型与圆周运动巧妙结合,学生需通过分析物块与木板的运动规律来解决问题,很好地考查学生的科学思维。
3.题目的呈现方式别具一格。第10题是对带电粒子在电磁场中运动规律的考查,第15题是金属导体在磁场中受力和电磁感应原理的考查分析,学生需要深刻理解题目给已知量,进行逻辑思维分析,结合能量守恒和动量守恒等物理基础知识,进行复杂的数学运算得出正确结果。
题号
分值
题型
考查内容
考查
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