项目一 任务二 设计能亮起来的贺卡（教学设计）小学劳动浙教版四年级下册.pdfVIP

课题项目一任务二设计能亮起来的贺卡单元一单元学科劳动年级四年级

1.劳动观念：关注劳动创新，体会电子制作劳动充满了智慧，体验动手制作的快乐。

2.劳动能力：能利用导电胶带、LED设计并制作一个有开关的纸电路，有创意地将纸电路

和立体贺卡结合，培养动手、动脑的能力。

学习

目标3.劳动习惯与品质：根据提供的材料进行科学设计，坚持设计优先的劳动思维，并不断优

化和改进，培养学生关注细节、规划操作的劳动习惯。

4.劳动精神：培养学生善动脑、善思维、善动手的劳动精神。

重点将纸电路和立体贺卡有机结合，并进行有针对的优化。

难点电路开关连接和调试。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：同学们，在前一节课的学习中，我们已经制创设情境通过出示漂亮的

作了立体贺卡，如果给它装上闪烁的小灯泡，就会给引发劳动LED立体贺卡，提

人耳目一新的感觉。需求

出疑问并引出劳

师提问:说一说，怎样才能让立体贺卡发亮？动需求，激发学

学生活动:思考并交流。生想要制作发光

立体贺卡的学习

预设:

兴趣。

生1:在贺卡中安装一个电路。

生2:我知道有一种可以贴在纸上的导线，说不定

可以用上。

小结:想让立体贺卡亮起来，要请上纸电路来帮忙，

这节课我们就来学习《设计能亮起来的贺卡》。

讲授新课一、新知学习学生学习通过ppt引导学

想让立体贺卡亮起来，可以请“纸电路”来帮忙。

生对如何美化作

1.出示制作“纸电路”的材料。息表进行学习，

纽扣电池、导电胶带、LED、纸开关为后续的劳动实

践做准备。

2.介绍导电胶带

师:导电胶带是一种带高导电背胶的金属箔或导电

布，由导电背胶和导电基材组成完整的导电体，可以

粘贴在很多金属背面。

3.介绍发光二极管(简称LED)

师:LED有两个管脚，仔细观察会发现它们长短不

同。在点亮LED时，利用导电胶带连接电池与LED，注

意长管脚接正极(+)，短管脚接负极(一)，否则不会亮。

师;如何点亮更多的LED?

生