外研版高中英语必修二《Stage and screen》Period Four 说课复习教学.pptxVIP

;;;感知以下课文原句，完成方框下的小题;1.加颜色部分组成的短语在句子中作时间状语的是；作结果状语的是；作原因状语的是；作方式状语的是。

2.句1中v.-ing形式为式，表示动作发生在谓语动词表示的动作之前。

3.观察句1～4可知现在分词的逻辑主语都是句子的。;一、动词的-ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、结果、让步、方式或伴随情况等。

1.时间状语

动词的-ing形式作时间状语，相当于一个时间状语从句，所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when，while，after引出。

(1)Hearingtheresult(＝WhenIheardtheresult)，Icouldn’thelpjumping.

听到这个结果，我不禁跳了起来。

(2)Havingmadefullpreparations(＝Afterwehavemadefullpreparations)，wearereadyfortheexamination.做了充分的准备之后，我们准备参加考试。;2.原因状语

可以与as/since/because等引导的原因状语从句转换。

(1)Beingsoexcited(＝Ashewassoexcited)，hecouldn’tgotosleepthatnight.

由于非常激动，那晚他没睡着。

(2)Havinglivedinthecityformanyyears(＝SinceIhadlivedinthecityformanyyears)，Iknewitwell.

因为在这个城市住了多年，所以我对它很了解。;3.条件状语

可以与if/unless等引导的条件状语从句转换。

(1)Workinghardatyourlessons(＝Ifyouworkhardatyourlessons)，youwillsucceed.如果你努力学习，就一定能成功。

(2)Notmakinggooduseofthetime(＝Ifyoudon’tmakegooduseofthetime)，you’llregret.如果不好好利用时间，你会后悔的。;4.方式或伴随状语

不可以转换成从句，但可以转换成并列句。

(1)Thegirlscameintotheclassroom，singinganddancing(＝andtheysanganddanced).女孩子们唱着跳着进了教室。

(2)Helayonthegrass，staringattheskyforalongtime(＝andstaredattheskyforalongtime).他躺在草地上，长时间地望着天空。;5.结果状语

表示必然的结果，它常常位于句末，可扩展为一个含有并列谓语的简单句，有时也可以转换成非限制性定语从句。

Hisfatherdied，leavinghimalotofmoney(＝andlefthimalotofmoney/whichlefthimalotofmoney).他父亲死了，留给他许多钱。

6.让步状语

可以与although/though引导的让步状语从句转换??

(1)Knowingallthis(＝Althoughtheyknewallthis)，theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。

(2)Havingmadeupmymind(＝ThoughIhadmadeupmymind)，Istillwantedtoplay.尽管我已下定决心，我仍然想玩。;二、动词-ing形式作状语的注意事项

1.逻辑主语

动词-ing形式作状语，其逻辑主语一般就是句子的主语，它们之间是一种逻辑上的主谓关系。

Beingill，hedidn’tattendthewedding.

因为生病，他没有出席婚礼。(he与beingill是逻辑上的主谓关系→Hewasill.);2.独立结构

有时现在分词有自己的逻辑主语，这时其逻辑主语相对于句子的主语来说是独立的，因此又叫独立主格结构，其构成形式是“名词/代词＋v.-ing”。

Shebeingill，hermotherhadtolookafterherathome.

她生病了，母亲不得不在家照顾她。

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