八年级语文下册《经典常谈》之《辞赋》第十一练习（含解析）.docx

《经典常谈》之《辞赋》第十一（上）内容简介+习题+原文

内容简介

辞赋其实专指辞，后称为赋，浑言称辞赋，统统起源于《楚辞》，最具有代表性的就是屈原的《离骚》。朱自清先生称屈原为缠绵悱恻的忠臣、清白不染的节士，永生在我们的敬意尤其是我们的同情里。

《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。他高唱着“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，走投无路，满腔委屈，千头万绪，无人可诉，只能告诉自己的一支笔，“离骚”就是“别愁”或“遭忧”的意思。他用了许多神话和动植物的譬喻，委曲地表达了他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。到了汉代，出现了东方朔、王褒、刘向等一大批模仿《离骚》的文人，汉人称这些作品为“辞”，一并纳入了《楚辞》一书。荀子的《赋篇》是最早称“赋”，荀赋和屈辞原来似乎各是各的，这两体的合一，朱自清先生推断也许是在贾谊手里。

因为汉武帝好辞赋，所以繁荣一时，发展到唐初，称为“俳体”的赋；后来宋代不再注重排偶而趋向散文化，欧阳修、苏轼等人的赋便称为“文体”的赋。总体来看，赋虽然有韵，但更像是文而不算是诗。

习题演练

一、语言表达

1．阅读下面材料按要求答题。

楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。它采用楚国方言，运用楚地声调，记载楚国的地理，描写的是楚国的风物，因而富有楚地的地方特色。宋人曾评它“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。它构思奇特，想象丰富，善于运用比喻、夸张等手法和神话故事表现思想感情，具有浓郁的浪漫主义色彩，句子参差不齐，形式活泼自由，多用“兮”字。语句凝练流利，灵活多变，有停顿，有延伸，委婉而多情致。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30个字。

（2）根据材料内容，以“楚辞”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

2．阅读下面材料，按要求作答。

中国文学作品绚烂多姿。楚辞之美，美在文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋之美，美在文字汪洋，规模宏大，读之可陶情；唐诗之美，美在文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词之美，美在文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲之美，美在文字激越摇曳多姿，读之可通灵；明清小说之美，美在文字典雅，描世间百态，读之可启智。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）中国传统文化源远流长、博大精深体现在民风民俗、对联、音乐、建筑、书法艺术等领域。请根据材料，选择你熟悉的内容，仿照材料中画线句的句式，写一句话，展现出中国传统文化的魅力。

二、综合题

1.阅读下面的文字，按要求作答。

中华民族从来不乏对宇宙的想象。从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从屈原的“天问”到王勃的“天

高地迥①（A.qióngB.jiǒng），觉宇宙之无穷”，这些浪漫想象背后，yùn②（A.酝B.蕴）酿着的是一种求索的渴望，一种梦想的力量。4月24日，2020年“中国航天日”启动仪式在线上举行，中国行

星探测任务的名称甲(A.揭晓B.揭穿）——“天问”。专家表示，“天问”出自《楚辞》。以“天问”作为工程名称，，，，也彰显了中国人迈向深空的决心和毅力。深空探测永无止

境，既充满挑战，也充满机遇，需要一代又一代人乙(A.守旧如常B.薪火相传)，持续奋斗。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）①②

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲乙

（3）填入文中横线处的三个句子，顺序最恰当的一项是()

①易于吸引广大群众

②便于接受和传播

③厚植于中华民族传统文化精髓

A.③②①B.①③②C.②③①D.③①②

2．阅读下面的对联，完成(1)(2)小题。

甲：代父从军巾帼不让须眉，为国征战布衣亦胜官绅乙：一生呐喊甘为人民牛马，从未彷徨无愧华夏脊梁

丙：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜丁：史家之绝唱，无韵之《离骚》

（1）对上面对联中画横线词语的句中含义理解不正确的一项是()

A．布衣：平民百姓。

B．脊梁：在国家、民族中起中坚作用的人。

C．波澜：波浪翻腾。

D．绝唱：创作达到最高造诣。

（2）上面的对联是对人物或作品的评价，不仅构思巧妙，而且含义丰富，请从中任选一副作分析。

三、文言文阅读

（一）

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而