初中道德与法治_4.2依法履行义务教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

依法履行义务

学习目标】

【

1、知识：熟练掌握公民权利和义务的关系，学会依法履行义务，法

律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。

2、能力：理解公民权利和义务相统一，明白法定义务具有强制性，

学会在生活中自觉履行法定义务

3、情感：增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，

做遵纪守法的好公民。

【学习重难点】重点：权利义务相统一。难点：法定义务须履行

【学法指导】自主探究、合作交流

【学习过程】

利用共享单车进入新课学习

就在共享单车给市民提供出行便利的同时，也遇到了各种尴尬：

2017年3月，一段“扔共享自行车”的视频在网间热传并引发众多

网友的谴责。

（一）自主学习：

认真阅读教材51-57页，找出下列问题的答案，并标画出关键

词

１．我国公民的权利和义务的关系如何？给公民提出了怎样的要求？

2．公民为什么要认真履行义务？

3.公民应怎样履行法定义务？

4.什么是违反义务的行为？应承担怎样的责任？

（二）合作探究：

1、赵平，6岁开始上小学，多次获得“优秀学生”称号；18岁时

应征入伍，在某海岛驻防。每当人们合家团聚的时候，他总是默默地

坚守岗哨，时刻待命。服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举

办的文化夜校。退役后，他开了一家小餐馆，童叟无欺，每月还主动

到税务部门缴纳各种税款。他为人正直，针对个别工商管理人员在维

持市场秩序时的粗暴行为，写信给工商局，建议文明执法。他深得当

地群众信任，在人大代表选举中，光荣当选为人大代表。

（1）赵平享有了哪些权利？履行了哪些义务？

（2）赵平的经历告诉我们：权利义务之间关系如何？

2、赵平结婚后，妻子一直和公婆关系不好，公公去世后，婆婆一

直身体不好。如今，已经80多岁了，无法独立生活，但赵平和妻

子一直推诿，借口工作忙，拒不履行赡养义务。老人悲愤之下一纸

诉状将儿子、儿媳告上法庭。人民法院通过审理，对赵平夫妇进行

了批评教育。赵平夫妇认识到自己的错误，把老人接回自己家中，

赡养照顾老人，尽可能让老人安享晚年。

（1）老人为什么要状告赵平夫妇？

（2）这一案例让我们明白了哪些道理？

（三）板书设计

（四）达标测评

非选择题

1.权利和义务一致性既要求公民依法维护权利，又要求公民依法履

行义务。公民依法履行义务应做到（）

A.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的一般不要做。

B.法律所要求做的事情可以不做，法律所禁止的坚决不做。

C.法律提倡的事情积极去做，法律不容许做的坚决不做

D.以上说法都是错误的

2.下列属于自觉履行法律义务的是（）

A.爱护公共环境B.文明礼貌

C.完成规定的学习任务D.助人为乐

3.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这说明（）

A.权利和义务是对立的

B.权利和义务具有一致性

C.权利就是义务，义务就是权利

D.权利中有义务，义务中有权利

4.我们在享有权利的同时，要忠实地履行义务。忠实履行义务表现

为（）

①积极实施法律所提倡的有益于社会文明和进步的行为

②法律要求做的，都必须去做③法律禁止做的都坚决不做

④依据当代社会道德规范的要求，自觉自愿地承担起对他人、对社

会的道德责任

⑤只履行法定义务，不履行道德义务

A.①②③④B.①②③

C.②⑤D.①②③⑤

非选择题

.在我国，公民享有法律规定的各项权利，同时也要履行法律规定的

各项义务。但是在现实生活中，公民维护权利，履行义务的状况还不

是很理想。

某校八年级一班决定围绕“维护权利，履行义务”开展一次社会调查，

现请你参与：

【请你策划】请写出开展这次调查活动的方式和调查对象。

【请你