高中英语期末考试总结.doc

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高中英语期末考试总结

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高中英语期末考试总结

一、试卷分析

1.命题思路

①注重考查课本基础知识

这次命题注重本学期语言知识点的考查,重点考查学生模块3、模块4基础知识与基本技能的掌握情况,引导学生重视课本知识的学习,养成课本精典语言积累的习惯,引导教师重视课堂教学的有效性,打好学生英语基础。

②注重考查语言运用能力

命题时,即使涉及课文基础知识,命题组也尽可能避免纯粹的语言知识的检测,尽可能地结合学生的生活、学习实际设置情境,以考查学生在具体语境中运用英语进行表达、分析和解决问题的能力,引导学生重视语言运用能力的培养和提高。

③注重考查阅读理解能力

在各种题型设置中,占最大比例的是阅读理解,共16小题,分值32分。试题选材内容丰富,体裁多样,旨在考查学生对文章主旨大意、具体信息、篇章结构、作者意图和态度的理解以及简单的判断推理能力,引导学生培养快速准确地辨别和筛选信息的能力,以适应高考和信息社会对人们的阅读能力的要求。

④注重体现生活人文气息

注重试卷语言的地道性、取材的时代感、情境的真实性、话题的生活化,注重渗透人文精神,注重题目难度的合理分配,引导学生感悟生活,提升思想道德水准,努力使学生在充分发挥水平的同时经历一次多方位的美感体验。

⑤注重试卷评价公平公正

为了保证评价的公正、客观、公平,在命题中,命题组注意了题目的原创,即使直接引用,也尽可能避开从学生手头可能有的资料中寻找题目,同时注意客观题和主观题的合理分配,避开生僻的题目。

⑥注重题型设计与新高考同步

新高考题型的设计对高中英语教学有导向作用,非常强调学生对篇章的理解。命题组及时调整试题结构,接轨新高考,添加短文改错并且以新要求来命题。

2.题型设置

本次测试题型是根据新课程改革后新高考形式的要求进行设置的,包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。除此之外,命题组还适量设置了单词拼写题,以检测学生词汇的掌握情况,引导学生重视词汇积累、回归课文,打好基础。试卷总分100分,具体题型分布如下:

高中英语期末考试总结全文共1页,当前为第1页。表1试卷题型分布表

高中英语期末考试总结全文共1页,当前为第1页。

题号

题型

题量

分值

题目来源

听力

小对话

5

5

直接引用/改编

较长对话

10

10

直接引用/改编

单项选择

16

8

原创/一题直接引用

完形填空

15

15

改编

阅读理解

16

32

原创/改编

单词拼写

5

5

原创

短文改错

10

10

改编

书面表达

1

15

原创

注:试卷难度以台州市教研室的0.65难度系数要求为基础,应考虑到参加考试的还有省二、三级重点中学的学生,以及为了帮助高一学生建立英语学习的自信心,命题组在保证试卷难度与区分度的同时,适当降低了听力、单项选择、单词拼写、短文改错的难度。

二、考试结果分析

全市共有27所重点高中、19262名学生参加了这次评估测试。从考试结果可以看出,试卷难度适中,各分数档人数分布比例合理,试卷区分度较为明显,基本能反映出不同层次学生的英语水平。具体情况统计如下:

表2考试总体情况统计表

考生数

平均分

标准差

优秀率

优良率

及格率

19262

67.9

0.0844

11.928

43.59

74.458

表3各分数段人数分布统计表

分数段

90-100

80-89

70-79

60-69

50-59

40-49

30-39

20-29

20以下

学生数

873

4780

4780

3629

2402

1475

818

403

102

三、各题型分析

1.听力

听力是听、说、读、写四项技能的基础,是学生语言输入的重要途径之一。听力测试的目的是为了让学生在学习过程中发展良好的听力技能,使学生具备在听的过程中成功理解真实语言材料的能力。

【试题分析】

本次听力部分试题分两小节,第一节为小对话,第二节为稍长对话,主要考查学生在语境中理解和获取信息以及根据信息进行判断、分析、归纳的能力。所选材料贴近日常生活,语境真实,内容丰富、语音地道流畅、语速适当,干扰项少,冗余信息少,试题难度低,有助于学生以轻松的心情开始考试。

表4听力测试内容分析表

题型

小对话

较长对话

较长对话

较长对话

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

话题

日常生活

工作评价

商店购物

工作场所

课外阅读

假期旅游

体育活动

语言培训咨询

【答题情况】

表5听力答题情况统计表

高中英语期末考试总结全文共2页,当前为第2页。(数据来源:参加调考的一所一级重点高中,生源优等)

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