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《研讨会交流主题》

1.微课都有哪些制作点和一线教学更贴近。

微课容量小，时间短，而且新颖，可以提高学生的学习兴趣，有

利于集中学生的注意力，相对于传统的45分钟的课堂，微课缓解了

学生的学习疲劳，小知识点讲解细致，学生能更容易理解。对教师而

言：微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验、方法，做到博

采众长，知己知彼，为我所用，提高工作效率。备课时更充分地研究

学情，做到课堂无学生，心中有学生。最关键的是要从学生的角度去

制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思

想。

2.学科院长在审核工作中做哪些工作最好，存在哪些困难。

学科院长，不但要知识渊博，而且还要有耐心。因为审核课件和

视频，对于刚制作的老师，课件审核起来要麻烦很多，他们不认真看

制作要求，制作出来的课件存在的问题较多。每一位刚开始制作的老

师，第一个课件和第二个课件学科院长可能都要亲自把每一页修改后

返给制作老师，但是他们今后还会或多或少出现相同的问题。

所以学科院长要有气量，高风亮节，讲究说话方式，指出的问题

让其他老师乐于接受。再一个学科院长，要根据老师的个别差异重点

指导，以充分发挥老师个人特长，做到有的放矢。

3.微课ppt设计存在哪些不足，怎样改进。

版面比较单调，要求太呆板，比如文本框不能填充颜色，箭头不

能填充颜色，插画必须放在右边，右下角是网站的图标，有时插图会

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把图标遮盖住，这些要求就限制了老师的创新能力，制作老师要严格

按照要求，所以就缺乏了创新性。

4.微课的环节设计存在哪些不足，怎样改进。

四个环节适合平时课堂教学的思路，符合学生的认知规律，我觉

得再加两个环节会更好：一是学习目标，二是情景导入。因为夯实基

础和导入不一回事。

5.在内容展示中怎样让文字内容变得更加生动、直观、形象。提

出自己的创新见解。

我觉得制作ppt，老师们要有不怕麻烦的精神，多插入文本框，

让知识点适时出现，对于重点内容可以给文字添加强调动画效果，或

者是自定义路径。或者是插入smatrtart里面的图形。

6.针对微课讲解，给出你所任学科的科学规范讲解语言标准。作

为一名语文老师，语言要生动，幽默风趣，发音准确，不能有知识性

错误，比如字音读错，讲解有误等。再一个语文老师的普通话一定要

标准，亲切自然。

7.针对初高三考前冲刺阶段制作微课，给出你的微课设计思路。

针对每个专题的每一种题型的解答技巧制作微课。可以包括以下4个

环节：

考点聚焦，难点突破—方法讲解，典题例析—方法总结，技巧提

升—跟踪自测。

8.谈一谈你对我们制作的微课的整体评价。

微课的知识点划分细致，老师们的水平都很高，把小知识点讲解

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得很透彻，对学生提高成绩很有帮助。在网上点击率之高，就足以证

明我们的微课做的挺成功。如果再加强一些老师和学生之间自然交流

的情感会更棒的。

第二篇：中考研讨会交流浅谈九年级历史复习备考策略

滨海县玉龙初级中学

尊敬的各位领导各位同仁：

大家好。

值此春暖花开的季节，能和诸位欢聚一堂，交流历史复习经验，

本人不胜荣幸。众所周知，xx年中考的战鼓已经敲响，各学校也正在

紧锣密鼓、有条不紊的备考，借此机会，谨将我校的复习迎考的一些

想法和做法，向各位领导和同仁作一个汇报，权当抛砖引玉，不当之

处，敬请各位不吝批评指正。

一、复习形势分析1.考试形式

盐城中考实行开卷考试，与闭卷考试相比，开卷考试不仅要考查

学生对基础知识的识记掌握程度，更着重考查学生灵活运用所学知识

分析问题、解决问题的能力，实现知识与技能、过程与方法、情感态

度价值观的统一，这也正是新课程改革下历史学科的新特点。所以我

们既要让学生掌握基础知识，还要努力培养学生能力。

2.试卷结构

这几年，都是选择题25个25分，材料题3个25分，在平时训

练过程中我们也要按这种结构训练。

3.试卷重难点

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