南通启东市长江中学2023-2024学年七年级下学期月考数学模拟考试试题【带答案】.docxVIP

南通启东市长江中学2023-2024学年七年级下学期月考数学模拟考试试题【带答案】.docx

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2023-2024学年七年级下学期3月月考数学模拟试题

一、选择题(本大题共10小题,共30.0分.在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)

1.如图,将军要从村庄A去村外的河边饮马,有三条路AB、AC、AD可走,将军沿着AB路线到的河边,他这样做的道理是()

A.两点之间,线段最短

B.两点之间,直线最短

C.两点确定一条直线

D.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短

【答案】D

【解析】

【分析】根据垂线段最短即可完成.

【详解】根据直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短,可知D正确

故选:D

【点睛】本题考查了垂线的性质的简单应用,直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短,掌握垂线段最短的性质并能运用于实际生活中是关键.

2.27的立方根是

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】直接根据立方根的定义求解.

【详解】解:27的立方根为3.

故选D

【点睛】本题考查了立方根:若一个数的立方等于a,那么这个数叫a的立方根,记作.

3.估计+2的值在()

A.2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间

【答案】C

【解析】

【分析】先得出的取值范围,进而得出答案.

【详解】解:∵2<<3,

∴4<+2<5,

故选C.

【点睛】本题考查估算无理数的大小,解题的关键是正确得出的取值范围.

4.下列命题是真命题的是()

A内错角相等

B.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行

C.相等的角是对顶角

D.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

【答案】D

【解析】

【分析】根据命题的“真”“假”是就命题的内容而言.任何一个命题非真即假,正确的命题为真命题,错误的命题为假命题.

【详解】解:A、内错角相等,是假命题,故此选项不合题意;

B、同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行,是假命题,故此选项不合题意;

C、相等的角是对顶角,是假命题,故此选项不合题意;

D、同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,是真命题,故此选项符合题意;

故选:D.

【点睛】此题主要考查了命题与定理,关键是掌握要说明一个命题的正确性,一般需要推理、论证,而判断一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.

5.实数,﹣,0,﹣π,,3,,1.171171117…中,无理数的个数有()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【答案】B

【解析】

【分析】根据无理数的定义进行判断即可.

【详解】无理数有:,-π,1.171171117…,共3个.

故选B.

【点睛】本题主要考查对无理数的定义的理解和掌握,能熟练地正确判断一个数是否是无理数是解此题的关键.

6.在下列哪两个数之间(????)

A.和 B.和 C.和 D.和

【答案】C

【解析】

【分析】分别计算3.60与3.61的平方,即可求解.

【详解】解:∵,,,

∴在和之间,

故选:C.

【点睛】本题考查了无理数的估算,熟练掌握平方法估算无理数的大小是解题的关键.

7.如图,点A,B,E在同一条直线上,不能判定ADBC的条件是()

A.∠A=∠CBE B.∠C+∠D=180°

C.∠C=∠CBE D.∠A+∠ABC=180°

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行线的判定定理:同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行分别进行分析即可.

【详解】解:A、∠A=∠CBE可利用同位角相等,两直线平行判定ADBC,故此选项不符合题意;

B、∠C+∠D=180°可利用同旁内角互补,两直线平行判定ADBC,故此选项不符合题意;

C、∠C=∠CBE可利用内错角相等,两直线平行判定CDBA,不能判定ADBC,故此选项符合题意;

D、∠A+∠ABC=180°可利用同旁内角互补,两直线平行判定ADBC,故此选项不符合题意;

故选:C.

【点睛】此题主要考查了平行线的判定,关键是掌握平行线的判定定理.

8.若点在第二象限,则点一定在()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

【答案】C

【解析】

【分析】根据点在第二象限,得到,进而得到,由此即可得到答案.

【详解】解:∵点在第二象限,

∴,

∴,

∴点一定在第三象限,

故选C.

【点睛】本题主要考查了坐标系中每个象限内的点的坐标特点,正确得到是解题的关键.

9.若表示实数的整数部分,表示实数的小数部分,如,,,则()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了估算无理数大小,理解定义的新运算是解题的关键.先估算的值的范围,从而估算出的值的范围,然后根据定义的新运算进行计算,

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