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?Weather教学教案设计

第一章：认识天气

教学目标：

1.学习常用的天气词汇，如：sunny,cloudy,rny,windy,snowy等。

2.能够描述当前的天气状况。

教学内容：

1.引入话题：通过谈论当天的天气来引起学生的兴趣。

2.展示图片：展示不同天气的图片，让学生猜测并学习相应的词汇。

3.讲解词汇：教授天气词汇的意思和用法。

4.句型练习：练习描述天气的句型，如：“Itissunnytoday.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论并介绍他们最喜欢的天气。

2.角色扮演：让学生扮演天气预报员，用所学的词汇和句型来描述天气。

第二章：天气的影响

教学目标：

1.学习天气对人们生活的影响，如：穿着、活动等。

2.能够用英语表达天气对生活的影响。

教学内容：

1.引入话题：讨论天气如何影响人们的生活。

2.展示图片：展示不同天气下人们的穿着和活动。

3.讲解词汇：教授与穿着和活动相关的词汇，如：hat,scarf,run,walk等。

4.句型练习：练习表达天气对生活影响的句型，如：“Whenitisrny,weneedtowearrncoats.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论不同天气下他们的穿着和活动。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，用所学的词汇和句型来表达天气对生活的影响。

第三章：天气预报

教学目标：

1.学习如何读懂天气预报。

2.能够用英语描述未来的天气。

教学内容：

1.引入话题：讨论天气预报的重要性。

2.展示图片：展示天气预报的图片，让学生猜测未来的天气。

3.讲解词汇：教授与天气预报相关的词汇，如：forecast,temperature,chanceofrn等。

4.句型练习：练习描述未来天气的句型，如：“Theforecastsaysitwillrntomorrow.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论并解读天气预报。

2.角色扮演：让学生扮演天气预报员，用所学的词汇和句型来描述未来的天气。

第四章：天气灾害

教学目标：

1.学习与天气灾害相关的词汇和表达方式。

2.能够用英语描述天气灾害的情况。

教学内容：

1.引入话题：讨论天气灾害对人们生活的影响。

2.展示图片：展示不同天气灾害的图片，让学生学习相关的词汇。

3.讲解词汇：教授与天气灾害相关的词汇，如：hurricane,tornado,earthquake等。

4.句型练习：练习描述天气灾害的句型，如：“Lastyear,ourcitywashitaheavysnowstorm.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论不同天气灾害的情况。

2.角色扮演：让学生扮演新闻记者，用所学的词汇和句型来描述天气灾害的情况。

第五章：保护自己

教学目标：

1.学习如何在恶劣天气下保护自己。

2.能够用英语表达如何在恶劣天气下保护自己。

教学内容：

1.引入话题：讨论在恶劣天气下如何保护自己。

2.展示图片：展示不同恶劣天气下的保护措施，让学生学习相关的词汇。

3.讲解词汇：教授与保护自己相关的词汇，如：shelter,emergencykit,flashlight等。

4.句型练习：练习描述如何保护自己的句型，如：“Duringathunderstorm,weshouldstayindoors.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论在恶劣天气下如何保护自己。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，用所学的词汇和句型来表达如何在恶劣天气下保护自己。

第六章：天气与文化

教学目标：

1.学习天气如何影响不同地区的文化。

2.能够用英语描述天气与文化的关系。

教学内容：

1.引入话题：讨论不同地区的天气与文化之间的关系。

2.展示图片：展示不同地区天气与文化相关的图片，如：穿着、食物、节日等。

3.讲解词汇：教授与文化相关的词汇，如：tradition,festival,cuisine等。

4.句型练习：练习描述天气与文化关系的句型，如：“Incoldregions,peopleoftenwearwarmclothesandenjoyhotdrinks.”

教学活动：

1.小组讨论：让学生分组，讨论不同地区的天气与文化之间的关系。

2.角色扮演：让学生扮演文化导游，用所学的词汇和句型来介绍不同地区的天气与文化。

第七章：气候变化

教学目标：

1.学习气候变化对环境的影响。

2.能够用英语描述气候变化的影响。

教学内容：

1.引入话题：讨论气候变化对环境的影响。

2.展示图片：展