四年级科学探究拱形桥结构的受力原理优质课公开课教案.pdfVIP

探究拱形桥结构的受力原理

教学目标：

1、了解拱形桥的来历和结构，掌握拱形桥结构的受力原理

2、让学生经历小组合作、自主探究等活动过程，培养学生动手实践，有

序思考能力，培养自我创新意识和严谨的科学态度

3、感受桥梁的形状结构美，体会科技在现实生活中的应用价值

教学重点：探究拱形桥结构的受力原理

教学难点：如何在探究过程中发现拱形桥结构的受力原理

教学过程：

一、激趣导入

多媒体课件呈现过河的情境图。

师：如果我们在河的这一边，想要到河对岸去，你们有哪些办法呢？

谁来说一说？

师：同学们真聪明，让我们看看古代人是怎样想的（古时候，最原

始、最简单的方法就是在河中间垫几块石头）

师问：这种方法有什么缺点呢？明确—石头不牢固

师：当人们把存在的问题加以改进后，把石头做成比较稳定的碇（d

ìng）步。碇步又有什么缺点？预设（不连续）

教师：于是人们又把石块架到空中，造出了石拱桥。

提出问题：像这样的石拱桥，石块几乎是它唯一的材料，为什么这么

架空之后，这当中的石块不会往下掉呢？

今天就让我们带着这个问题去探究拱形桥结构的受力原理吧！板书课

题

二、小组合作，自主探究，发现原理

1、教师介绍著名的河南石家庄的赵州桥，体会拱形桥的文化价值

2、分组实验，对比探究

（1）教师讲解拱形桥的结构（桥墩、拱形梁）

检查实验仪器情况

（2）探究拱形桥结构的水平反力

①小组合作探究，教师巡视指导，及时反馈，积极评价，给予必

要帮助

②成果展示，发现原理

让小组代表到讲台作对比展示，向拱形梁上放置重物，观察实验现

象，（发现桥墩位置发生左右位移）小组讨论集体总结，拱形桥存在着水

平反力，教师重点讲解水平反力原理（学生可以自己实验验证）

（3）探究拱形桥结构的竖直反力

①小组合作探究，教师巡视指导，及时反馈，积极评价，给予必

要帮助

②成果展示，发现原理

让小组代表到讲台作对比展示，向拱形梁上放置重物，观察实验现

象，（发现拱形梁位置发生上下位移）小组讨论集体总结，拱形桥存在着

竖直反力教师重点讲解竖直反力原理（学生可以自己实验验证）

3、多媒体课件验证原理，填写探究实验单

（1）验证原理，多媒体课件展示，让学生总结出拱形桥结构的稳定

性

（2）填写探究实验单小组交流合作，共同完成，教师巡视指导

（3）指名展示实验单，全体学生达成共识，师生共同总结

4、拱形桥结构的优点与缺点

教师：赵州桥是我国单拱桥中结构和造型堪称极致的石桥了。即

使这样的桥人们还是不满意，你知道为什么吗？

学生结合拱形桥模型，组内说一说，指名学生说出优点和缺点

师生总结：

优点：1、受力均匀，稳定性好2、外形美观，文化价值高

缺点：1、地基要求高2、坡度大，不利于行车

5、整理实验用具

三、应用价值及发展前景

（1）指名学生说出生活中与拱形原理相关的事物

多媒体课件展示安全帽、汽车、隧道等图片……

明确（广泛应用于汽车制造、隧道建设、桥梁施工和楼层建筑等

诸多工程领域）

（2）发展前景：随着拱形结构科技的普及，未来在生活中将随时伴随

在我们左右。

四、总结提升，优化思维

拱形结构原理在实际生活中经常遇到，我们要有一双发现的眼睛，

积极探索生活中的科学原理掌握，并学会创新、创造、发明更加科学合

理的事物造福人类。

我国著名的桥梁建筑专家茅以升说过一句话“桥梁是一种自古有

之,最普通而最特殊的建筑物!”

其实，科学无处不在，科技改变世界，科技引领未来！

板书设计

探究拱形桥结构的受力原理

受力方向1、水平反力2、竖直反力、

稳定性稳定