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一年级阅读心得体会简短

一年级阅读心得体会简短篇1

大家都应该读过白雪公主的故事。白雪公主很小的时候，她妈妈就病逝了，

因为她比后母长得漂亮，所以后母总是想办法迫害她。最后，她逃到森林里遇到

了七个小矮人，她和小矮人幸福的生活在一起，这时后母又来杀害她，善良的白

雪公主又被后母骗了，吃了后母的毒苹果昏死过去。这时遇到了王子，王子不仅

救活了她，而且娶她做了王后，从此过上了幸福的生活，而她的后母被活活气死

了。

读了这个故事我终于明白了：善有善报，恶有恶报。所以每一个人都要坚持

做好事，这样自己会更幸福，社会也会更和谐。

一年级阅读心得体会简短篇2

打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课

学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到

学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。光靠一支粉笔和一张嘴来教学是

不行的。在实际教学中，我除了运用信息技术和多媒体教学以外，我还注重培养

学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实

生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还要注重学生独立性、互动

性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?

1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，

所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的因

此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境—

—教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，

然后告诉学生：这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了

亲切感。

2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境好玩是孩子的天性，

怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容，编排设计了很

多不同的游戏、故事……如：在上认识物体和图形一课时，我让孩子带来了许

多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一

数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类

课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。再如：上《认识钟表》一课时，

先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上12个数字头饰，

进行模拟表演，充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事，真正使学生在

玩中获得了知识。

3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本册数学教材

的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多

动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：谁还有不同的方法?时，很多学生的表情

都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我

都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9

加几》这一课时，大多数学生都能运用凑十法计算9加几的题目。这时候有一个

同学说：老师我不是这样算的那你是怎样算的?,他把算法说出来以后我当时特别

高兴，就借机说：你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!并奖给她一个智慧果。

然后，我对其他孩子说：其实算法很多，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?经过这

一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色

来列算式，甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，学

生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，

并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。

4、培养孩子的生活实践能力许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，

但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能

与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养孩

子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《认识人民币》课以后，布置学生

到书店、超市等地方进行调查，看看它们是什么价钱把它记下来，之后又让学生

带来了各种不同面值的人民币，叫学生扮演商场小经理和顾客把各种物品按自己

的想法买下来。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到现实生活

中。

一年级阅读心得体会简短篇3

我一口气看完《你是我的宝贝》，我合上书，把书包抱在在胸口。心情久久

不能平静。因为心中充满了感动，也在思考和主人公贝贝相比，他虽然是智障

儿童，但是我的身上所缺少的正是贝贝身上令我感动的纯真和善良，我很久没有

感动过，感觉到自己的心灵经过了一