吉安市吉安县城关中学2022-2023学年七年级上学期期末考试数学试题【带答案】.docx

2022~2023学年度七年级上学期期末综合评估数学

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一、单项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分．每小题只有一个正确选项，请将正确答案的代号填入题后括号内）

1.下列各数中，比小的数是（）

A. B. C.0 D.1

【答案】A

【解析】

【分析】根据有理数比较大小方法进行求解即可．

【详解】解：∵，

∴，

故选A．

【点睛】本题主要考查了有理数比较大小，熟知正数大于0，0大于负数，两个负数比较大小，绝对值越大其值越小是解题的关键．

2.下列调查中，最适合采用抽样调查的是（）

A.了解我校七年级（1）班全体同学的视力情况

B.乘坐飞机时对旅客行李的检查

C.了解小林家五口人对春节来历的知晓程度

D.了解某批LED灯的使用寿命

【答案】D

【解析】

【分析】根据普查得到的调查结果比较准确，但是所费人力、物力和时间比较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似，从而可得到答案．

【详解】解：A.了解我校七年级（1）班全体同学的视力情况，全面调查，故本选项不符合题意；

B.乘坐飞机时对旅客行李的检查，适合全面调查，故本选项不符合题意；

C.了解小林家五口人对春节来历的知晓程度，适合全面调查，故本选项不符合题意；

D.了解某批LED灯的使用寿命，适合抽样调查，故本选项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择全面调查还是抽样调查，要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行全面调查、全面调查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精准度要求高的调查，事关重大的调查往往选用全面调查．

3.在人体血液中，每立方毫米血液里有5000000个红细胞．数据5000000用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】运用科学及算法的表示形式为即可求出答案．

【详解】，

故选：B．

【点睛】本题考查科学记数法的表示方法，正确掌握科学记数法的表示方法是解题关键．

4.下列各图形经过折叠不能围成一个正方体的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题．

【详解】解：A、B、C选项经过折叠均能围成正方体，D选项折叠后有两个面重合，不能折成正方体．

故选：D．

【点睛】本题主要考查正方体的展开图，熟练掌握正方体的展开图是解题的关键．

5.小华在解关于x的方程“去分母”步骤时，等号右边的“2”忘记乘以12，他求得的解为，则k的值为（）

A.5 B. C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】先将该方程去分母，右边不要乘12，再将求得的解代入即可求出k的值．

【详解】解：由题可知，是方程的解，

∴，

∴，

故选：A．

【点睛】本题考查了去分母解一元一次方程，解题关键是理解方程解的含义，并能正确的确定去分母后的方程．

6.如图，在一条笔直的大道上有A，B，C三个小区，O为A，C区的中点．已知某校学生中，住在A区有3人，B区有2人，C区有6人，且，．若学校将O处作为校车的停靠点，则这些学生从住处到该停靠点的路程之和是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题目所给条件，可以得到AO，OC的长，从而得到BO的长，最后根据不同小区学生数及线段长度即可得到最后答案．

【详解】解：，

又∵点O是线段AC的中点，

，

，

∴这些学生从住处到该停靠点的路程之和为：

，

故选：B．

【点睛】本题考查了线段的和与差以及线段中点的问题，解决本题的关键是找出每条线段具体的长度．

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

7.描述临海市本周最低气温的变化情况，最适合采用___________统计图（填“扇形”、“折线”或“条形”）．

【答案】折线

【解析】

【分析】条形统计图能直观反应数据的最大值和最小值，扇形统计图能直观反应每组数据的比例，折线统计图能直观反应数据的变化趋势，根据各种统计图的特点可作出判断．

【详解】解：描述临海市本周最低气温的变化情况，最适合采用折线统计图．

故答案为：折线．

【点睛】本题主要考查各种统计图的特点，关键是要牢记各种统计图的特点．

8.若与同类项，则______．

【答案】2

【解析】

【分析】根据同类项的定义中相同字母的指数也相同，可求得m和n的值，继续计算即可求解．

【详解】解：由同类项的定义可知，2m=4，n=1，

∴m=2，

∴mn=2．

故答案为：2．

【点睛】本题考查了同类项的定义（字母相同，并且相同字母的指数也相同的两个式子叫同类项）、一元一次方程、代数式的知识；解题的关键是熟练掌握同类项的性质，从而