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六年级劳动学科备课教案：插花艺术
备课人：
课题
插花艺术
课时
授课日期
教学目标
1、?收集各种花卉的资料,了解它们所代表的象征意义；
2、?走进插花世界,体验插花艺术的魅力。
教学重难点
了解花卉知识,学习和欣赏插花
能独立完成一个插花作品
教学准备
（学生）收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图.
教学过程
旁注
一导入课题
1教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏
2教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣.怎样设计才能让插花更独特?
二欣赏与观察
1收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义.
如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你,百合花象征高洁,表示百年好合,康乃馨象征母爱,表示健康长寿……
2了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花?
四?探究制作
倒T形插花
1将泡好的花泥放入花器
2修建散尾叶片
3用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当
4用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调
5底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称
6中间部分倾斜插入焦点百合
7用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1.5~2倍
8用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀.
五课后延伸
欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留.
教
后
记
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