《竖笛小奇美旅行记》大班语言教案范文.docVIP

?《竖笛小奇美旅行记》大班语言教案范文

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿通过故事了解竖笛小奇美的旅行经历，认识不同的事物和场景。

2.技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对生活的热情和好奇心。

二、教学内容：

1.故事主题：竖笛小奇美的旅行经历。

2.故事主要人物：竖笛小奇美、小动物们、植物们。

3.故事场景：森林、河流、草原、山脉、村庄。

三、教学过程：

1.导入：教师向幼儿介绍竖笛小奇美，激发幼儿的兴趣。

2.讲述故事：教师以生动的语言和表情，讲述竖笛小奇美的旅行经历。

3.互动环节：教师引导幼儿讨论故事中的人物和场景，培养幼儿的语言表达能力。

4.音乐欣赏：教师播放竖笛音乐，让幼儿感受音乐的美妙。

四、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2.关注幼儿在互动环节的语言表达能力，评估他们的想象力和发展水平。

3.观察幼儿在音乐欣赏环节的表现，了解他们对音乐的热爱程度。

五、教学资源：

1.故事课件：竖笛小奇美的旅行经历。

2.竖笛音乐：用于音乐欣赏环节。

3.绘画材料：让幼儿绘制自己心中的竖笛小奇美旅行场景。

4.竖笛：让幼儿实际体验竖笛演奏，感受音乐的魅力。

六、教学准备：

1.故事课件：制作竖笛小奇美旅行记的课件，包含故事情节、人物、场景等。

2.竖笛乐器：准备一些竖笛乐器，以便幼儿在课堂上进行实际操作。

3.故事绘本：准备竖笛小奇美旅行记的绘本，供幼儿阅读和欣赏。

4.画纸和画笔：准备画纸和画笔，以便幼儿绘制自己心中的竖笛小奇美旅行场景。

5.音乐CD：准备竖笛音乐的CD，以便在课堂上播放。

七、教学步骤：

1.导入：教师向幼儿展示竖笛乐器，引发幼儿对竖笛的兴趣。

2.讲述故事：教师用生动的语言和表情，讲述竖笛小奇美的旅行经历。

3.互动环节：教师引导幼儿讨论故事中的人物、情节和场景，培养幼儿的语言表达能力。

4.阅读绘本：教师带领幼儿阅读竖笛小奇美旅行记的绘本，让幼儿进一步了解故事内容。

5.音乐欣赏：教师播放竖笛音乐，让幼儿感受音乐的美妙。

6.绘画环节：教师引导幼儿绘制自己心中的竖笛小奇美旅行场景。

7.竖笛演奏：教师指导幼儿用竖笛演奏简单的旋律，让幼儿体验音乐的魅力。

八、教学策略：

1.生动讲述：教师用富有感染力的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2.互动讨论：教师引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

3.阅读绘本：教师引导幼儿阅读绘本，让幼儿在图文并茂的环境中感受故事情节。

4.音乐欣赏：教师播放竖笛音乐，让幼儿在音乐的氛围中体验竖笛的美妙。

5.绘画环节：教师引导幼儿发挥想象力，绘制独特的竖笛小奇美旅行场景。

6.竖笛演奏：教师耐心指导，让幼儿在实际操作中体验音乐的魅力。

九、教学延伸：

1.家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起制作竖笛小奇美旅行故事的手工作品。

2.社区活动：组织家长和幼儿一起参加竖笛音乐会，让幼儿在实际环境中感受音乐的魅力。

3.主题展览：教师组织幼儿将自己的绘画作品和手工作品进行展览，展示幼儿的创作成果。

十、教学反思：

1.教师应及时反思幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事情节、人物和场景的理解程度。

2.关注幼儿在互动环节的语言表达能力和思维发展水平，调整教学策略，提高教学效果。

3.观察幼儿在音乐欣赏、绘画和竖笛演奏环节的参与程度，激发幼儿的音乐兴趣和创造力。

重点和难点解析

一、导入环节：

重点关注幼儿对竖笛的兴趣和认知程度，确保幼儿能够积极参与后续活动。

二、讲述故事环节：

重点关注幼儿对故事情节的理解和兴趣，以及他们对竖笛小奇美的旅行经历的跟进。

三、互动环节：

重点关注幼儿的语言表达能力和想象力发展，引导他们积极参与讨论和创意表达。

四、音乐欣赏环节：

重点关注幼儿对竖笛音乐的感知和欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

五、绘画环节：

重点关注幼儿的创造力和艺术表现，鼓励他们用自己的方式表达心中的竖笛小奇美旅行场景。

六、竖笛演奏环节：

重点关注幼儿的操作技能和对音乐的体验，引导他们感受音乐的魅力并享受演奏的乐趣。

重点关注幼儿对故事主题的把握和对教学目标的巩固，确保他们能够有效地吸收和理解故事的核心意义。