《长城》教学教案设计.docVIP

?《长城》教学教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解长城的历史背景、建筑特点和象征意义。

（2）学会欣赏古诗文中描绘长城的优美语句。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读长城的文化内涵。

（2）学会通过朗读、默写等方式，体会古诗文中长城的意境。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感，树立保护文化遗产的意识。

二、教学重点

1.长城的历史背景、建筑特点和象征意义。

2.学会欣赏古诗文中描绘长城的优美语句。

三、教学难点

1.理解古诗文中长城的象征意义。

2.学会通过朗读、默写等方式，体会古诗文中长城的意境。

四、教学准备

1.课件：长城的相关图片、视频资料。

2.教材：古诗文选段。

3.学习资料：关于长城的介绍性文章、古诗文译文。

五、教学过程

1.导入新课

（1）展示长城的图片和视频资料，引导学生关注长城的雄伟壮观。

（2）邀请学生分享他们对长城的了解和印象。

2.自主学习

（1）让学生阅读教材中的古诗文选段，了解长城在古诗文中的描绘。

（2）学生自主学习关于长城的介绍性文章，掌握长城的历史背景、建筑特点和象征意义。

3.合作探讨

（1）分组讨论：引导学生从古诗文中分析长城的意境，探讨长城的象征意义。

（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，进行交流互动。

4.课堂讲解

（1）讲解长城的历史背景、建筑特点和象征意义。

（2）分析古诗文中描绘长城的优美语句，引导学生体会长城的意境。

5.实践环节

（1）朗读练习：让学生朗读古诗文，感受长城的雄伟壮观。

（2）默写练习：引导学生默写古诗文中描绘长城的语句，巩固学习成果。

6.课堂小结

7.课后作业

（1）阅读更多关于长城的文献资料，加深对长城的了解。

（2）以“我眼中的长城”为主题，进行绘画或写作创作。

8.教学反思

在课后对教学效果进行反思，针对学生的学习情况调整教学策略。

六、教学评价

1.学生对长城的历史背景、建筑特点和象征意义的掌握程度。

2.学生对古诗文中描绘长城的优美语句的欣赏能力。

3.学生通过朗读、默写等方式体会古诗文中长城意境的能力。

七、教学拓展

1.组织学生参观附近的长城遗址，增强对长城的直观感受。

2.开展长城主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录长城的美丽瞬间。

3.举办长城知识竞赛，激发学生对长城及相关文化的兴趣。

八、教学参考资料

1.《中国长城志》

2.《长城诗词选》

3.《长城故事》

4.互联网上关于长城的资料和图片。

九、教学进度安排

1.第一课时：导入新课、自主学习、合作探讨、课堂讲解、实践环节、课堂小结。

2.第二课时：复习巩固、拓展活动、教学评价、布置作业。

通过本节课的教学，使学生了解长城的历史背景、建筑特点和象征意义，培养学生热爱祖国传统文化的情感。提高学生对古诗文中描绘长城的优美语句的欣赏能力，以及通过朗读、默写等方式体会古诗文中长城意境的能力。在教学过程中，注重学生的自主学习与合作探讨，激发学生对长城及相关文化的兴趣。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：教案中应详细阐述如何通过教学活动，培养学生的爱国情感和民族自豪感，以及保护文化遗产的意识。

二、教学重点

补充说明：教案中应详细描述如何通过教学活动和资源，帮助学生深入理解长城的历史和文化价值，以及如何引导学生欣赏古诗文中的长城描绘。

三、教学难点

补充说明：教案中应详细说明如何通过教学活动，帮助学生理解长城的象征意义，并运用朗读、默写等方式，让学生深入体验古诗文中长城的意境。

四、教学准备

补充说明：教案中应详细描述课件和教材的内容，以及如何利用这些资源有效地支持教学活动。

五、教学过程

补充说明：教案中应详细说明导入新课的方法，如何组织学生进行合作探讨，以及如何设计实践环节，让学生能够亲身体验和感受长城的文化价值。

六、教学评价

补充说明：教案中应详细描述如何评价学生的学习成果，包括对长城的历史背景、建筑特点和象征意义的理解，以及对古诗文中描绘长城的优美语句的欣赏能力。

七、教学拓展

补充说明：教案中应详细描述如何组织拓展活动，如参观长城遗址、摄影比赛和知识竞赛等，以激发学生对长城及相关文化的兴趣。

八、教学参考资料

补充说明：教案中应详细说明如何选择和使用教学参考资料，以支持教学目标和内容的实现。

九、教学进度安排

补充说明：教案中应详细描述教学进度的安排，确保教学内容能够有序地进行，并给予学生足够的时间来消化和理解所学知识。