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第一课、伸出你的手三年级心里健康教案
教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,
提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人.
课前准备:1、课件设计2、游戏编排
教学过程:
一、导入:你有朋友吗你喜欢交朋友吗在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友
一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀这节课将
伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友
二、活动:
1、找朋友游戏
要求:
以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”.
第一次:3个同学一组迅速抱成团.
第二次:4个同学一组迅速抱成团.
第三次:5个同学一组迅速抱成团
学生分组做“找朋友游戏”.
游戏之后数一数:我赢了次,我输了次.
2、谈一谈
1我找到朋友时心里感到.
2我没找到朋友时心里感到.
学生谈心里感受
3、交朋友的秘诀
1仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的
学生归纳交朋友的秘诀
看课件:
课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友.性格好
课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快
就做成了,共同享受着成功的喜悦.合群
课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟
通和理解.善于开放、表露自己.
2你的交友秘诀呢
快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧
学生归纳:交朋友的秘诀.
3请看小品:
问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友.
问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢
问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友.
学生进行小品表演:
小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊可是,
小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独.
三、总结:
有朋友真好高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助.
朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心.老师相信,在你的努力下,一定会交到
更多的好朋友
第二课、不当“小霸王”
教学目标:
1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处.
2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病.
重点:认清任性的坏处.
难点:改掉任性的坏毛病.
一、课前准备小品——任性的“小霸王”
教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练强
调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计.
1、教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今人我们来讨论
一下任性的问题,先请大家观看一个小品.
2、出示思考题:
1谁是任性的“小霸王”.
2“小霸王”有那些坏毛病.
3任性又有那些坏处.
3、提出观看要求:认真观看、积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重.
二、讨论
1、讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流
的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见
解,虚心、仔细地听取别人的见解.
2、就以土问题分四人一组相互讨论.
3、根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些坏毛病和坏处.
三、展开
1、自我测试,完成调查卷要求认真、如实的填写,告诉学生诚实是一个人的美
德
2、找出克服任性的方法
3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流.
四、小结
1、自我评价:这堂课我们主要讨论了一个什么问题你认清了任性的坏处了吗
在你身上是否存在任性的问题,找到改正的办法了吗你学会讨论的方法了吗你有收
获吗
2、教师小结:今天我们讨论了“任性”,大家都很认真,也在克服任性方面动
了不少脑筋,相信同学们一定不愿做任性的孩子,对吗
六、摘抄:任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友.
第三课、来客人时的表现
教学要求:使学生认识到家里、学校、来客人时应怎么做,帮助学生纠正不良
的行为习惯,成为一名有规矩,有礼貌的好学生
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