八年级生物上册5.14.3《神奇的微生物》教案苏教版(2023年).docx

八年级生物上册5.14.3《奇特的微生物》教案〔版〕苏教版

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《奇特的微生物》

【学问与力量目标】

1、描述细菌、真菌和病毒主要特征。

2、说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。

【过程与方法目标】

收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料，培育学生猎取信息、处理信息的力量，以及应用所学学问的力量.

【情感态度价值观目标】

1、在小组探究中培育合作意识和严谨求实的科学态度.

2、关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。

【教学重点】

1、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。

2、细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。

【教学难点】

描述细菌、真菌和病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。

课前预备

1、教师预备:收集一些微生物的图片，录像。周密的教学设计,用powerpoint制作的多媒体课件.

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2、学生预备：课前预习，通过报刊、杂志和网站，搜集一些有关微生物方面的资料.

【导入课】

引导学生阅读小资料，通过小资料，让学生了解到微生物无处不在，微生物和我们生活关系格外亲热,今日就我们来学习奇特的微生物。

【讲授课】探究知：

介绍微生物的种类和特点讲授内容

〔一〕细菌

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1、个体大小:个体比病毒略大些，观看细菌常用光学显微镜，通常以微米(Micrometer,um；1um=1/1000mm〕作为测量它们大小的单位。肉眼的最小分辩率为0。2mm,观看细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。

2、外形分三种:球菌、杆菌和螺旋菌。

3、细菌的构造:没有成形的细胞核。一般有细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质。有的有荚膜和鞭毛。荚膜有保护作用.鞭毛有助于细菌的运动.

4、细菌的养分方式：异养

有两种方式(1〕寄生:从活的生物体内吸取养分物质。〔2)腐生：依靠分解动植物的遗体来猎取养分物质。

5、细菌与人类的关系

有益的方面:人们利用醋酸杆菌制食醋，利用乳酸菌生产酸奶，豆类植物中的根瘤菌可以固氮，为人类供给大量的蛋白质

有害的方面：夏天食物变质通常是细菌生殖所致，一些细菌能使人患病，肺结核、肺炎分别是由结核杆菌、肺炎双球菌引起的，一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病，造成经济上的损失。

6、细菌对自然界的意义

细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消逝掉.动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不行少的原料。可见,细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

(二〕真菌

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1、已被描述的真菌约有10万种，其中绝大局部是有益的，在生态学上起着分解者的作用。真菌种类繁多，适应性强，几乎全部有机物上都可以觉察真菌的存在，但他们在潮湿、养分丰富的环境中生长得最好。

2、真菌的构造：细胞核、细胞质、细胞膜和细胞壁

3、真菌的生活：真菌细胞没有叶绿体，需依靠现成的有机物，营寄生生活或腐生生活.

4、真菌与人类生活的关系：

有益方面:食用真菌；药用真菌(用猴头菌制成的的猴菇菌片可用来治疗消化道肿瘤.猪苓用于治疗肺癌,可以减缓病症。〕；制米酒(曲霉、毛霉、酵母菌等〕；制馒头,面包用干酵母；酿酒用啤酒酵母

有害方面：真菌常引起食品以及工业产品如纺织、皮革制品、纸张、木器、光学仪器等的霉变；真菌还引起动植物或人的病害,如马铃薯晚疫病、小麦锈病、人的脚癣等。

〔三〕病毒

1、个体大小：病毒个体微小,只有在电子显微镜下才能看到。

2、构造：没有细胞构造,只有蛋白质外壳和遗传物质－核酸，是构造最简洁的生物

3、病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物活的细胞内。对寄主产生危害。

4、病毒的种类：动物病毒、植物病毒以及细菌病毒。

5、病毒的构造：DNA+蛋白质。

6、病毒与人