2024_2025学年新教材高中物理第1章动量守恒定律专题提升5爆炸和人船模型课件新人教版选择性必修第一册.pptx

;学习目标;;;2.对“系统的总动量保持不变”的四点理解

(1)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和。

(2)总动量保持不变指的是大小和方向始终不变。

(3)系统的总动量保持不变,但系统内每个物体的动量可能在不断变化。

(4)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等,不能误认为只是始、末两个状态的总动量相等。

3.动量守恒定律的三种表达式

(1)p=p或m1v1+m2v2=m1v1+m2v2(系统相互作用前的总动量p等于相互作用后的总动量p,大小相等,方向相同)。

(2)Δp1=-Δp2或m1Δv1=-m2Δv2(系统内一个物体的动量变化量与另一物体的动量变化量等大反向)。

(3)Δp=p-p=0(系统总动量的变化量为零)。;;对点演练

1.(多选)(2024山东临沂一中高二期末)如图所示,水平面上O点的正上方有一个静止物体P,炸成两块a、b水平飞出,分别落在A点和B点,且OAOB。若爆炸时间极短,空气阻力不计,则()

A.落地时a的速度大于b的速度

B.落地时a的速度小于b的速度

C.爆炸过程中a增加的动能大于b增加的动能

D.爆炸过程中a增加的动能小于b增加的动能;解析物体P爆炸生成a、b两块的过程中在水平方向动量守恒,则mava-mbvb=0,即pa=pb,由于下落过程是平抛运动,由OAOB可知vavb,因此mamb,由Ek=知EkaEkb,C正确,D错误;由于vavb,而下落过程中a、b在竖直方向的速度增量为gt是相等的,因此落地时仍有vavb,A正确,B错误。;;2.处理人船模型问题的关键

(1)利用动量守恒,确定两物体的速度关系,再确定两物体通过的位移的关系。

由于动量守恒,所以任意时刻系统的总动量为零,即m1v1=m2v2(v1、v2为两物体的瞬时速率),表明任意时刻的瞬时速率都与各物体的质量成反比;所以全过程的平均速度也与质量成反比,即,进而可得两物体的位移大小与各物体的质量成反比,即m1x1=m2x2。

(2)解题时要画出各物体的位移关系草图,构建物体对地位移与相对位移的关系方程。

(3)适用条件

①系统由两个物体组成且相互作用前静止,系统总动量守恒且为0。

②在系统内发生相对运动的过程中至少有一个方向的动量守恒,注意两物体的位移是相对同一参考系的位移。;方法技巧人船模型问题中,两物体的运动特点???人走船行、人停船停、人快船快、人慢船慢。;;解析人和小船组成的系统在水平方向不受外力,动量守恒。假设某一时刻小船和人对地的速度分别为v1、v2,由于系统原来处于静止状态,因此

0=mv1-mv2

即mv2=mv1

由于相对运动过程中的任意时刻,人和小船的速度都满足上述关系,故它们在这一过程中平均速率也满足这一关系,即

等式两边同乘以运动的时间t,得

又因x1+x2=l,;教你析题;教你破题

获取题干关键信息不计水的阻力

↓

判断人和船组成的系统动量守恒

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人从船头走向船尾,人走船走,人停船停,人和船的位移大小之和等于船长

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应用动量守恒定律列方程;?;3.画草图

解题时要画出各物体的位移关系草图,找出各长度间的关系,注意两物体的位移是相对同一参考系的位移。;对点演练

2.有一只小船停靠在湖边码头,小船又窄又长(比人重)。一位同学想用一个卷尺粗略测量它的质量。他进行了如下操作:首先将船平行于码头岸边自由停泊,人轻轻从船尾上船,走到船头停下,而后轻轻下船。用卷尺测出船后退的距离d,然后用卷尺测出船长L。已知他的自身质量为m,水的阻力不计,则船的质量为();;1;1;1;1;1;1;1;1;1