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大备课单元说课稿

第二单元我国政府是人民的政府

兰州第三十三中学殷虹胜

一、本单元的地位

本单元与上一单元的内容有内在的联系。从知识的内在联系看，我国人民民

主专政的国家性质，决定了我国公民享有广泛的政治权利，决定了我国政府是为

人民服务的政府，公民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行使民

主权利的表现，是构建社会主义和谐社会的基础工作，也是公民参与国家政治生

活的重要内容。

本单元与上一单元一起，为下一单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基

础，在教材中起着承上启下的作用，在全书中占有重要地位。

二、本单元的内容结构

第三课“我国政府是人民的政府”，阐述政府的性质与职能，分析公民该如

何处理好与政府的关系。第一框主要讲述政府的职能，主要内容有：我国政府是

人民的政府；人民政府有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济

建设、组织社会主义文化建设和提供社会公共服务这四种主要职能；我们既享受

政府提供的各种公共服务，又接受着政府的管理，感受政府是便民利民的政府。

因此，我们要了解政府、相信政府、支持政府和监督政府，这也是公民意识和政

治素养的体现。第二框主要讲述政府的责任是对人民负责，主要内容有：政府要

坚持对人民负责的原则，必须具有为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作

作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法；政府为公民求助或投诉提供多种

途径与方式，包括开设热线电话、设立信访部门、发展电子政务，以及依法建立

行政仲裁、行政复议制度，国家还建立了行政诉讼制度等。

第四课“我国政府受人民监督”，分析政府该如何处理好与人民的关系。第

一框主要分析政府的权力要依法行使，主要内容有：什么是依法行政，依法行政

的必要性、具体要求和重要意义，政府要审慎行使权力、科学民主决策。第二框

主要分析政府权力的行使需要监督，主要内容有：对政府权力进行制约和监督的

必要性和重要意义；有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，这

个机制一靠民主，二靠法制；我国已经依据宪法和法律初步建立起全面的行政监

督体系。

综合探究“政府的权威从何而来”主要探讨三个问题：政府的权威与国家性

质相关，我国需要有权威的政府，政府的权威是通过政府及其工作人员决策的科

学性、依法行政的态度和能力、政府履行职能的效果以及政府工作人员的道德形

象等方面树立起来的。

五、课程教学要求

第二单元为人民服务的政府

课程目标学习要求教学建议

第

三理解我国政府担负的主引导学生在正确处理

课要职能。

运用结合实际，说明我国公民个人和政府的关系中

我列举生活中的事例，的政府是便民利民增强公民意识，提高政治素

国评议政府履行职责的的政府。养。

政表现；说明政府部门理解对人民负责是我国引导学生运用所学知

府和公职人员依法行使政府工作的基本原识，评析本地政府行使的各

是职权对我们生活的影则。

人响和作用。了解我国政府为公民求项职权。

民助或投诉提供的途通过课堂演示，让学生

的体会到公民在生活中如何依

径和方式。

政法寻求