班级文化建设方案.doc

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班级文化建设实施方案

一、指导思想

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件.为认真贯彻落实县教委印发的《关于进一步加强中小学班级文化建设的指导意见》（铜教委〔2012〕290号）精神,深入推进“中小学德育工作强化年活动，充分发挥班级文化建设在我校校园文化建设和学校思想道德建设、全面实施素质教育中的重要作用，特制定本方案。

二、领导组织

组长：王光志

副组长:秦锦、王祖云、张勇、黄志海、何玉兵

成员:刘芸瑾、陈先锋、张玉彬、黎晓波、刘克梅及各班班主任

三、总体目标

有效地调动学生的学习与实践的兴趣，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁意识，发扬积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

四、主要内容

1、突出班风学风,形成班级精神文化

引导学生共同确立班训、班级格言，设计班徽、制作班级网页等，凝聚班级所有成员的力量与智慧，形成全班成员共同认可的班级目标和价值观念，为学生成长提供优秀的精神文化和强大的精神动力。

2、美环境育人，打造班级环境文化

教室和寝室的整体布局要做到美观大方,适合学生，突出班级特点,时时处处发挥环境育人功能。

3、范常规管理,健全班级制度文化

引导学生科学制订班规、班级公约、班级学生综合素质考核制度等规章制度，强化学生的日常行为养成教育,着力培养学生文明礼仪、自主学习、健康生活、安全自护、自主管理等方面的良好习惯.

4、突出班级特色，丰富班级活动文化。

立足学校特色发展和班级文化建设要求，开展丰富多彩的班级特色文化活动，促进学生在班级活动中发挥主动性，展示才华,获得体验，增强自信心和创新实践能力。

5、彰显学生主体，打造班级管理文化。

充分发挥班级学生全员参与班级管理的积极性，建立班级岗位责任制和岗位轮换制，形成“人人有事做，事事有人做”的分工制度，让每一位学生都能为班级管理尽一份力。

五、工作措施

（一)加大对班级文化建设的指导和管理力度。

加强班级文化建设，是加强校园文化建设，实现文化育人的重要基础，是将社会主义核心价值体系融入校园文化建设的关键环节，是深入实施素质教育的重要内容。各班应高度重视班级文化建设,落实责任分工，加强指导与管理。

（二）完善班级文化建设表彰激励机制。

建立班级文化建设的表彰制度和经验交流制度，定期组织召开班级文化建设经验交流会和表彰会,大力表彰在班级文化建设中做出了成绩的优秀班级，促进班级特色文化建设,努力提高班级文化建设水平，将素质教育实施不断引向深入。

六、具体要求

（一）静态要求

１、教室物品布置

（1）、地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）、讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

（3)、卫生角扫帚、垃圾桶整齐放在墙角。

（4）、教具统一摆放在固定位置。

２、教室环境布置

（1）、班级名片:教室前门外墙空格处设置班主任和班级信息栏，由班主任提供以下信息，班主任照片、联系电话、班主任寄语、班级基本信息（包括全班人数、男女生人数、团员数、寄宿生数、走读生数）

（2）、国旗画:教室黑板上方中央距黑板约50cm处。

（3)、班训:教室前后墙黑板上方,前面已经张贴,后面学校统一购买。

（4）、班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求.张贴于教室天花板的横梁上，前后两面的内容不相同.

（5）信心教育角：教师黑板左上角；教室门上半框。

（6)班务角：黑板右上角（人数、值日、课程等).

（7)张贴栏：教师前门左侧墙中央距地面1.2米高,设置高80cm宽1米的张贴栏.

（8）班级个性化园地:设计新颖,有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏.）

（9）、荣誉墙：教师后墙，班训上面.

(10)、图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。

（11）卫生角：电视机侧距地高1.5米或教室后墙与图书角对称.

（12）、饮水机：电视机旁,靠窗处.

(13）、小组命名:各班根据分组情况，可以个性化命名张贴张在小组加分处。

（14）、个性化班级文化展示板:放在后黑板左右两侧,图书角、卫生角上方或者教室侧墙小黑板上方，展板内的内容由班主任设计布置。内容可以参考：中队风采、班级之星、推荐书目、创新平台、古诗诵读、诗文拾趣、书海漫步、阅读之星、名人名言、健康之星、我的天地、守纪标兵、读书感言、日积月累、成长足迹、进步之星、快乐园地、观察角、璀璨星光、群星闪烁、我的天地、爱的约定、智慧小屋等。

３、教室布置特色

（１）、教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、