学校政教争先创优总结.pptx

学校政教争先创优总结

目录CONTENTS引言学校政教工作回顾争先创优活动开展情况学校政教工作亮点争先创优活动对学校政教工作的促进未来学校政教工作展望

01引言

通过争先创优活动，进一步推动学校贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务。贯彻党的教育方针提升教育质量营造良好氛围通过总结推广优秀经验和做法，促进学校教育教学质量和管理水平的提升。通过表彰先进、树立榜样，营造积极向上、争优创先的良好氛围。030201目的和背景

汇报内容包括学校政教工作的总体情况、争先创优活动的组织实施情况、取得的主要成绩和经验教训，以及下一步的打算和计划等。汇报对象本次总结主要面向学校全体师生员工，以及上级主管部门和相关领导。汇报形式采用书面汇报和口头汇报相结合的方式，其中书面汇报主要提交给上级主管部门和相关领导，口头汇报则在学校全体师生员工大会上进行。汇报范围

02学校政教工作回顾

坚持德育为先，全面加强学生思想道德建设，培育“四有”新人。落实立德树人根本任务深入挖掘各类课程中的思政元素，实现全员、全程、全方位育人。推进课程思政建设以社会主义核心价值观为引领，打造具有学校特色的校园文化品牌。加强校园文化建设完善学生管理制度，加强心理健康教育，促进学生全面发展。强化学生管理过去一年的工作重点

学生思想道德素质明显提高，涌现出一批品德优秀的先进典型。德育工作成效显著课程思政建设取得突破校园文化建设成果丰硕学生管理水平不断提升形成了一批高水平的课程思政示范课程和教学团队。学校文化氛围日益浓厚，师生文化自觉和文化自信显著增强。学生违纪率下降，心理健康状况良好，学生综合素质得到全面提升。取得的主要成绩

部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同不够深入，需进一步加强引导和教育。德育工作还需深化部分教师挖掘课程思政元素的意识和能力有待提高，需进一步加大培训和指导力度。课程思政建设有待加强部分学生对学校文化的认同感和归属感不强，需进一步丰富校园文化活动内涵和形式。校园文化建设需持续推进部分学生自我管理能力较弱，需进一步提高学生自主管理意识和能力。学生管理仍需完善存在的问题和不足

03争先创优活动开展情况

设定争先创优的评选标准，包括学习成绩、道德品质、社会实践等多个方面，引导学生全面发展。确定活动的奖励措施，如颁发证书、奖品等，以激发学生的参与热情。制定详细的活动计划，明确活动的目标、时间、地点、参与人员等要素，确保活动的顺利进行。活动计划和目标

通过班会、宣传栏等多种形式，宣传争先创优活动的意义、目的和评选标准，营造浓厚的氛围。组织学生开展各种形式的争先创优活动，如学习竞赛、志愿服务、文艺比赛等，让学生在活动中展现自己的才华和实力。在活动过程中，注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。活动开展过程

通过争先创优活动，学生的学习成绩得到了显著提高，道德品质和社会实践能力也得到了有效提升。活动促进了学生之间的交流和合作，增强了班级凝聚力和向心力。争先创优活动为学校树立了良好的形象，提高了学校的知名度和美誉度。活动成果和效益

04学校政教工作亮点

德育工作创新德育课程改革学校积极推进德育课程改革，将社会主义核心价值观融入课堂教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。德育实践活动学校组织丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、文明礼仪教育等，让学生在实践中体验、感悟和成长。德育评价体系学校建立科学的德育评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，全面客观地评价学生的思想道德表现。

学校注重校园环境建设，打造美丽、整洁、文明的校园环境，营造积极向上的文化氛围。校园环境建设学校举办多样化的校园文化活动，如艺术节、运动会、读书节等，为学生提供展示才华、交流思想的平台。校园文化活动学校通过校训、校歌、校徽等文化符号的培育和传播，激发学生的爱校情感和集体荣誉感。校园精神培育校园文化建设

123学校加强师德师风建设，引导教师树立崇高的职业理想，提高教师的职业道德水平。师德师风建设学校注重学生思想道德教育，通过开展主题班会、德育讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的道德观念和行为习惯。学生思想道德教育学校加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的思想道德成长，形成家校共育的良好局面。家校合作共育师生思想道德建设

05争先创优活动对学校政教工作的促进

通过争先创优活动，学校政教工作不断更新教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。提升教育理念活动推动了学校政教工作机制的完善，形成了科学、规范、高效的工作流程，提高了工作效率。完善工作机制争先创优活动促进了学校政教队伍的建设，提升了教师的专业素养和教育教学能力，为学校政教工作提供了有力的人才保障。强化队伍建设提高学校政教工作水平

通过争先创优活动，学校德育工作不断拓展内容，加强了