幼儿园绘本阅读教案：会动的房子.docVIP

?一、教案简介

本教案以“幼儿园绘本阅读教案：会动的房子”为主题，通过阅读一本有趣的绘本，引导幼儿了解房子的基本结构，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。在教学过程中，我们将通过各种互动活动，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高他们的语言表达能力和审美素养。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解房子的基本结构，知道不同类型的房子。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们对生活的热爱。

三、教学重点与难点

1.教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解房子的基本结构。

2.教学难点：帮助幼儿运用观察、想象和表达能力，参与互动活动。

四、教学准备

1.准备一本关于房子的绘本《会动的房子》。

2.准备一些房子的模型或图片。

3.准备画纸、画笔等绘画工具。

五、教学过程

1.导入：邀请幼儿观察教室里的桌子、椅子、柜子等物品，引导他们发现这些物品都是静态的，而房子却是可以动的。进而引出本节课的主题——会动的房子。

2.绘本阅读：教师声情并茂地朗读绘本《会动的房子》，引导幼儿关注故事中房子的变化，以及房子里的小动物们。在阅读过程中，教师可适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3.观察与讨论：教师展示一些房子的模型或图片，让幼儿观察并讨论它们的特点。引导幼儿运用观察力，发现不同类型的房子。

4.绘画活动：邀请幼儿动手画出自己心目中的房子，并鼓励他们用语言描述自己的作品。通过绘画活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

六、教学评价

1.幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与度。

2.幼儿在观察与讨论环节中对房子类型的认知和描述能力。

3.幼儿在绘画活动中表现出的想象力和表达能力。

七、教学反思

教师在课后应对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展

1.组织幼儿参观real-lifehouses,让他们亲身体验不同类型的房子。

2.邀请家长参与亲子阅读活动，共同阅读关于房子的绘本。

3.开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的房子及其原因。

九、教学资源

1.会动的房子绘本《TheMovingHouse》。

2.各类房子模型或图片。

3.画纸、画笔等绘画工具。

4.关于房子的课后阅读绘本推荐。

十、教学进度安排

本节课计划用时40分钟，具体安排如下：

1.导入（5分钟）：观察教室里的物品，引出会动的房子主题。

2.绘本阅读（10分钟）：朗读《会动的房子》绘本，引导幼儿理解故事内容。

3.观察与讨论（10分钟）：展示房子模型或图片，让幼儿观察讨论。

4.绘画活动（10分钟）：幼儿绘画自己心目中的房子。

重点和难点解析

六、教学评价

在教学评价环节，需要重点关注幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与度，以及他们在观察与讨论环节中对房子类型的认知和描述能力。这是因为这些环节直接反映了幼儿对教学内容的吸收和理解程度，以及他们的主动参与情况。

七、教学反思

在教学反思环节，教师需要关注自己对教学过程的处理和引导方式，包括教学方法的选用、教学内容的难易程度、幼儿的反馈等。通过反思，教师可以发现并解决教学中存在的问题，提升后续教学的质量。

八、教学拓展

在教学拓展环节，教师需要重点关注活动的设计是否能够有效地拓展幼儿的认知和体验。例如，参观现实中的房子可以让幼儿更加直观地理解房子的结构和功能，而亲子阅读活动则可以增强家庭和学校的互动，提升教育的效果。

九、教学资源

在教学资源环节，教师需要确保所使用的资源能够满足教学的需要，包括绘本的选择、模型或图片的展示、绘画工具的准备等。资源的质量和适用性直接影响到教学的效果。

十、教学进度安排

在教学进度安排环节，教师需要关注每个环节的时间分配是否合理，以及教学内容是否能够按照计划顺利进行。合理的进度安排能够确保教学目标的实现，也能够保持幼儿的学习兴趣和积极性。

本教案以“幼儿园绘本阅读教案：会动的房子”为主题，通过绘本阅读、观察讨论、绘画活动等环节，引导幼儿了解房子的基本结构，培养他们的观察力、想象力和表达能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度、认知和描述能力、教学资源的质量和适用性、教学方法的选用和进度安排等方面，通过不断的教学反思和拓展，提升教学效果，达到既定的教学目标。