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?小班社会教育活动教案

第一章：认识自己

活动目标：

1.帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.引导幼儿了解自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。

3.培养幼儿的自我表达能力，能够自信地介绍自己。

活动准备：

1.镜子

2.画纸、画笔

活动过程：

1.教师带领幼儿照镜子，观察自己的外貌特征，引导幼儿描述自己的外貌。

2.教师询问幼儿的兴趣爱好，引导幼儿表达自己的喜好。

3.教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己的画像，并在画像旁边写上自己的名字和喜好。

4.教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信地介绍自己。

活动延伸：

1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的兴趣爱好，与家长共同支持幼儿的发展。

2.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的角色，提高幼儿的社交能力。

第二章：认识家人

活动目标：

1.帮助幼儿认识家人的外貌特征和关系，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。

2.引导幼儿了解家人的职业和兴趣爱好，增进幼儿对家人的了解和尊重。

3.培养幼儿的家庭观念，增强幼儿对家庭的归属感。

活动准备：

1.全家福照片

2.画纸、画笔

活动过程：

1.教师出示全家福照片，引导幼儿观察家人的外貌特征，并说出家人的关系。

2.教师询问幼儿家人的职业和兴趣爱好，引导幼儿表达对家人的了解。

3.教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出家人的画像，并在画像旁边写上家人的名字和职业。

4.教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己对家人的了解和感受。

活动延伸：

1.教师与家长沟通，了解幼儿对家人的了解程度，与家长共同引导幼儿尊重和关心家人。

2.教师组织幼儿进行家庭主题的角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，增进幼儿对家庭的认识和理解。

第三章：认识朋友

活动目标：

1.帮助幼儿认识朋友的外貌特征和性格特点，增进幼儿之间的了解和友谊。

2.引导幼儿了解朋友的兴趣爱好，促进幼儿之间的交流和分享。

3.培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人友好相处。

活动准备：

1.幼儿照片

2.画纸、画笔

活动过程：

1.教师出示幼儿的照片，引导幼儿观察朋友的外貌特征，并说出朋友的名字。

2.教师询问幼儿对朋友的了解，如兴趣爱好、性格特点等，引导幼儿表达对朋友的了解。

3.教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出朋友的画像，并在画像旁边写上朋友的名字和兴趣爱好。

4.教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己对朋友的了解和感受。

活动延伸：

1.教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿与朋友一起完成任务，增进幼儿之间的友谊。

2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的社交情况，与家长共同培养幼儿的社交能力。

第四章：认识学校

活动目标：

1.帮助幼儿认识学校的环境，如教室、操场、厕所等。

2.引导幼儿了解学校的生活规则，如排队、安静用餐等。

3.培养幼儿对学校的适应能力，让幼儿顺利融入学校生活。

活动准备：

1.学校环境照片

2.画纸、画笔

活动过程：

1.教师出示学校环境的照片，引导幼儿观察学校的环境，如教室、操场、厕所等，并说出各个场所的功能。

2.教师询问幼儿对学校规则的了解，如排队、安静用餐等，引导幼儿表达对学校规则的认识。

3.教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出学校的环境，并在画纸上写上各个场所的名字。

4.教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己对学校的了解和感受。

活动延伸：

1.教师组织幼儿参观学校各个场所，让幼儿更直观地了解学校环境。

2.教师与家长沟通，了解幼儿对学校规则的遵守情况，与家长共同培养幼儿的规则意识。

第五章：认识季节

活动目标：

1.帮助幼儿认识春夏秋冬四个季节的特征，如天气、景色、节日等。

2.引导幼儿了解季节变化对生活的影响，如穿着、活动等。

3.培养幼儿对季节变化的适应

第六章：认识天气

活动目标：

1.帮助幼儿认识晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气特征。

2.引导幼儿了解天气变化对日常活动的影响，如穿着、出行等。

3.培养幼儿的观察能力和应变能力，让幼儿学会根据天气变化调整自己的生活。

活动准备：

1.天气图片

2.画纸、画笔

活动过程：

1.教师出示不同天气的图片，引导幼儿观察天气特征，并说出天气的名字。

2.教师询问幼儿在不同天气下的穿着和活动，引导幼儿表达对天气影响的认识。

3.教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的天气，并在画纸上写上天气的名字。

4.教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己对天气的认识和感受。

活动延伸：

1.教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验不同天气下的活动。

2.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对天气变化的应对能力，与家长共同培养幼儿的应变能力。

第七章：认识节日

活动目标：