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清明节主题班会

2016年清明节主题班会

一、目的:

本次主题班会旨在通过清明节的主题教育,让同学们了解清明节是中国传统节日的一种,同时了解清明节的俗和历史由来。通过这次主题教育,让学生缅怀先烈,认识到自己现在的幸福生活来之不易。

二、时间:

4月3日

三、过程:

1、以交流的形式让同学们了解清明节的由来和俗。

附:清明节常识:

清明节是传统的纪念祖先的节日,其主要形式是祭祖扫墓。这一俗相沿已久,据史书记载,秦汉时,墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死者的怀念。至于祭扫的日期,各地风俗不同,有的是在清明节的前十天后十天。

2、以朗诵的形式让同学们缅怀我们的先烈。(男女主持人朗诵)

3、让大家一起唱一些革命歌曲或排演一些与革命有关的小品、相声等节目。

4、列队来到纪念碑(或墓地)前,面向纪念碑。(模拟纪念碑)

男女主持人走到队伍前致献词:

在这个清明节,我们怀着崇敬的心情,向为人民利益和幸福献出自己的生命的革命先烈们致以最崇高的敬意。他们为我们的今天付出了巨大的牺牲,我们要铭记他们的丰功伟绩,发扬爱国主义精神,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗!

男:清明节又到了,我们站在XXX的烈士纪念碑前。

女:今天天空为我们垂泪,松涛为我们呜咽。

男:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,许多革命先烈长眠于地下。

女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。

男:我们的祖先曾经以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

女:但在过去的百年黑暗与屈辱的历史中,她们被推向深渊。

男:为了改变这一切,许多仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

女:只有在XXX的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

男:今天,我们在这里以革命的名义回顾过去。

女:以现代化建设飞速发展的现实来慰藉英魂。

合:先烈们,请安息吧!

奏哀乐,全体默哀3分钟。)

男:松涛阵阵,仿佛先烈们发出了欣慰的微笑。

女:先烈们,如果你们在天有灵,请看一看你们的鲜血浇灌出的美丽鲜花。

合唱《五月的鲜花》,同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。)

女:历史刻在石头上的记录可能随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

男:有形的纪念碑可能会垮掉,但人们心中的纪念碑却永远屹立。

女:我们不会忘记,我们怎么能忘记!

同学讲述烈士的英雄事迹。)

男:前辈们流血牺牲,只为让我们拥有一片晴朗的天空,呼吸自由的空气,欣赏这美丽的鲜花吗?

女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们手中变得更加强盛、美丽。

男:如果说昨天我们还是不懂事的孩子,但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重的担子,因为,我们已成为了一名小学生。

女:孩子们,像鲜花一样美好,像黄金一样珍贵。

男:小学生阶段不仅是人生旅途的一个站点,更是一个转折点。

女:我们的肩上将挑起建设祖国,保卫祖国的重担。

男:我们的双手将托起21世纪希望的太阳。

女:历史将革命的接力棒传给了我们这一代人,男:今天,我们以革命事业接班人的名义承诺。

合:请听我们的宣誓:少先队员誓词:在此,我以一个中华人民共和国小学生的名义面对国旗庄严宣誓:捍卫神圣宪法,维护法律尊严,履行人民义务,承担社会道义,国家昌盛为先,人民利益至上,热心公益,奉献社会,无愧祖国培育,勤勉自励,奋发有为,不负长辈厚望,以我壮志激情,创造崭新未来,以我火红青春,建设锦绣中华。由班主任领誓,全体同学宣誓。

女:虽然我们已经长大,但我们的肩膀还是有些稚嫩。

男:我们还应像蜜蜂一样,在知识中汲取力量。

女同学说:“我们今天的成长,离不开老师和家长的精心培养。”男同学随后请班主任发表讲话,班主任谈到了健康成长的几大要素和对学生的要求。女同学接着说:“孩子是祖国的希望,民族的希望,未来的希望,当然也是家长的希望。”然后请家长委员会代表发表讲话,讲了对孩子健康成长的希望。

男同学说:“我们是先辈们祈盼的幼鸟,现在翅膀已经日渐丰满,我们将扛起重担,去建设未来的社会。”女同学接着说:“21世纪在向我们召唤,我们将用勤劳和智慧去开创明天。我们要努力研究科学文化知识,去摘取科学王冠上的明珠。我们要加强自己的公民意识,努力成为老一辈革命家所期望的‘四有’新人。”最后,全体同学齐呼:“以我热血青春,创造祖国美好明天!”

接下来,通过影片欣赏的形式,让同学们体会幸福生活来之不易。录像片段展示了解放战争,让同学们思考为新中国献身的先辈们是怎样想的,怎样做的。通过这个体会,同学们认识到我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,我们的道路是先辈用鲜血铺成的。

在小组内交流班会体会后,引申到生活中遇到歹徒、小偷、坏人的情况下,应该怎么做,能否像革命先烈那样舍身为人,能否非常机智

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