赤壁赋教学设计(表格形式).docx

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课题

作者及工作单位

☆教学根本信息

赤壁赋

☆指导思想与理论依据

指导思想

坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探究和教师点拨相结合，到达探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，实行探究、争论、答疑、实践等手段，始终贯穿探究性协作学习的精神，使得学生在自主学习与合作学习相辅相成的过程中获得肯定的情感体验与学问、技能。

理论依据

坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教育理念，以教师启发式学习和探究性协作学习相结合的教学思想，教师作为主导者的身份引导学生有所启迪，并帮助学生顺当开展探究性协作学习。在整个教学过程中，始终鼓舞学生敢于质疑，敢于觉察问题，表达探究性协作学习在培育学生创

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