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八年级语文试卷题及答案

语文考试可以让学生从中吸取失败教训,下面是我们为大家带来的八年级语文试卷题，信任对你会有帮助的。

八年级语文试卷题一、积存运用

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。

读他的文章，如和一位因历尽无限风光而变得平和谦的兄长促膝交谈，听他的话语，真的有如坐春风的感觉。但愿，这春风，能吹得自己的心田百花盛开，紫嫣红，结出晶莹透、饱满充实的心灵硕果。

2、按需要默写。

世有伯乐，。千里马常有，。文章本天成，。

它深信，，是的，遮不住的。

，草色入帘青。无丝竹之乱耳，。

3、名著阅读：国内古典名著中有很多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及有关故事名称。

例如：书名：《三国演义》人物：诸葛亮故事：草船借箭

书名：

人物：

故事： 。

4、通过专题《鸟》的学习，大家对鸟的内涵有了更深的知道。某班同学借助黑板报出了一期爱鸟专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按需要答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞行，不停地探寻，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱诞生命里唯一一次最奇特的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

请依据以上内容，为该栏目拟一个鲜亮、恰当的主题。

依据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自身青睐的一种鸟写几句简短的话。

5、在下面语段的横线上填入适当的语句，需要语意连贯，句式全都。

给我一次困难，让我了解抑制;，让我经受磨练：给我一次失败，;给我一次耻辱，让我把握振作;我感谢每一次带我走向成功的经受。

6、期望中学初三⑵班围绕中学生上同有害还是有益进展了一场辩论会。甲方说：中学生上网铺张了大量学习时间，且轻易受不安康信息的影响，一些学生犯错误就是由于上网的原故，所以，我方认为中学生上网有害无益。

你假设是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反对?请在以下横线上作简要的陈述。

⑴

⑵

7、读下面某商场：五一黄金周初小活动广告片段，完成有关题

目。

活动期间，为感谢大家多年来对宽阔消费者的关心和疼惜，本商场将让利50万元汇报顾客;同时本商场将为购置大型家电商品的市内消费者供给送货上门的效劳。

语段中画线句有语病，应改为：

为使语意明确，应把0元一词参加A、B、C、D的处。二阅读理解

明有奇人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。启而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，① ，左刻② ，水波不兴，石青之。

8、把选文中横线上应填的文字写在下面。

① ②

9、下面对句子理解错误的选项是

A.中轩敞者为舱：中间高起而宽阔的局部是船舱。B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。

C.盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。

D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。

10、结合全文，下面的说法有错误的一项为哪一项

A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初志》。B.文章说明白雕刻家构思的奇异，赞美他的超群技艺。

C.文章描述了雕刻品核舟的艺术形象，显示出国内古代工艺美术的卓越收获。

D.尝贻余核舟一，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。11、下面对选文内容的理解有错误的选项是

第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明白雕刻品核舟的主题。

雕刻品核舟的主题是大苏泛赤壁。

旁开小窗，左右各四，共八扇是介绍核舟的体积的。

介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的收获

12、对下面句子中加点词的理解有错误的选项是A.尝贻余核舟一B.能以径寸之木

C.明有奇巧人曰王叔远D.石青糁之13、简答：

最能表达王叔远构思奇异、技艺精湛的话是什么?答：

14、雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有哪些成效?

五、阅读《沙漠明珠珠光渐暗》，完成15-20题

沙漠明珠珠光渐暗

①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有沙漠明珠之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断降低，这颗明珠珠光渐暗，甚至有消逝的危急。

②敦煌市鸣沙山月牙泉治理处供给的水文实测资料说明，1960

年月牙泉水域面积为22.3亩，最大水深7.5米;1986年水域面积为

亩，最大水深4.2米;现在水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。

③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间进展的干旱气候变化与可持续进步国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌地区地下水在地面的自然露