18.她是我的朋友市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

说一说;真正朋友就是当对方碰到困难时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。

;她是我的朋友;1.认真读课文，读准字音，读顺句子。给各自然段标上序号。

2.想一想：

①课题中“她”指是谁？“我”又是谁？

②“她”和“我”之间发生了什么事情？;炸弹阮恒擦拭啜泣

呜咽血型迫在眉睫

草垫酒精竭力休克

掩盖拳头制止轻柔;1“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语使用方法，应读成xiě。如：

流血献血抽血

2“血”用在合成词和成语中，属于书面语使用方法，应读成xuè。如：

输血血型血管

;炸弹阮恒擦拭啜泣

呜咽血型迫在眉睫

草垫酒精尽力休克

掩盖拳头阻止轻柔;炸弹阮恒擦拭啜泣

呜咽血型迫在眉睫

草垫酒精尽力休克

掩盖拳头阻止轻柔;自学提醒:

2.想一想：

①课题中“她”指是谁？“我”又是谁？

②“她”和“我”之间发生了什么事情？;阅读要求：;

课文主要讲了（）时期，孤儿院小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）这件事。;从哪里能够看出输血迫在眉睫？请用“——”划出相关语句。;假如不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。;;;一阵缄默之后，阮恒是怎么做？请圈出相关动词。;一阵缄默之后，一只小手颤动地举起来。突然又放下去，然后又举起来。;假如我是阮恒，我小手颤动时心里一定感到(）。

可我仍举起手来，心想（）。

我突然又把手放下了，这时心想（）。

最终我仍是抑制不住地把手举起来，因为我一直想着（）。;一阵缄默之后，一只小手颤动地举起来。突然又放下去，然后又举起来。;;默读第8～11自然段，用波浪线划出描写阮恒抽血过程中表情、动作语句，体会他当初心情是怎样？

;叫阮恒小男孩很快地躺在草垫上。他胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他血管。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。;过了一会儿,他突然啜???了一下,全身颤动并快速用另一只手捂住脸。

但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他痛苦。接着，他那不时啜泣变成连续不停低声哭泣。他眼睛禁闭着，用牙咬着自己小拳头，想尽力阻止抽咽。;过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤动并快速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时啜泣变成连续不停低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己小拳头，想尽力阻止抽咽。;这两段文字用了不少描写“哭”词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽咽”。想一想，它们意思各是什么？;过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤动并快速用另一只手捂住脸.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他痛苦。接着，他那不时啜泣变成连续不停低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己小拳头，想尽力阻止抽咽。;神情动作内心活动

举放举犹豫

啜泣捂害怕掩饰

呜咽掩盖更害怕又掩饰

哭泣咬非常害怕尽力掩饰;;

医生用轻柔声音抚慰阮恒，阮恒马上停顿了哭泣，请同学们联络上下文想一想，医生会说什么？;医生会告诉小男孩：“阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你一小部分血，救活你搭档。你放心好了，勇敢孩子！;

“小阮恒鲜血流入了小女孩身体内，她慢慢地睁开了眼睛，她第一眼看到就是她朋友。是朋友将她幼小生命挽回，是朋友让她感到了这世界温暖，是朋友使阮恒勇敢地举起了手，是朋友使他有了战胜面临死亡勇气。他们手紧紧地握在了一起。

;读了第三部分（12-14自然段）尤其是听了小男孩回答：“她是我朋友”，你想说些什么？;

;“不过他为何愿意