2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺试卷附带答案.docxVIP

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2023年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺试卷附带答案

单选题(共20题)

1.提出需要层次理沦的心理学家是()

A.弗洛姆

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.弗洛伊德

【答案】C

2.影响学生学习特点的内部因素是()。

A.学生掌握的学习方法

B.学生的心理品质

C.学习内容

D.学生的基础知识

【答案】B

3.探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()

A.收集信息资料

B.选择问题情境

C.分析解释问题

D.解释形成概念

【答案】B

4.研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这是教育心理研究中的

A.问卷法

B.观察法

C.经验法

D.访谈法

【答案】B

5.从世界教育的发展历程来看,第二次工业革命后提出的教育是普及()。

A.初等教育

B.初级、中等教育

C.高等中级教育

D.高等教育

【答案】B

6.一位教育工作者的真正威信在于()。

A.权利

B.威严

C.权威

D.人格力量

【答案】D

7.以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于()。

A.活动课程

B.校本课程

C.综合课程

D.学科课程

【答案】D

8.下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是()。

A.奖惩由老师决定

B.奖惩结果不宜进行宣传,只限于本人知道即可

C.奖惩要合情合理

D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬,少处分

【答案】C

9.提出“提高教学质量,促进一般发展”的前苏联教育家是()。

A.凯洛夫

B.加里宁

C.马卡连柯

D.赞可夫

【答案】D

10.杜威“教育即生活”的观点,体现在德育中与()的精神相一致。

A.说服教育法

B.事实说服法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

E.榜样示范法

【答案】D

11.下列选项中不属于教师优良个性品质的是()

A.尊重学生

B.偏爱、不公正

C.严格要求

D.耐心温和

【答案】B

12.下列关于度政治经济制度的影响的表述中,正确的是()。

A.教育可以决定一个国家的民主水平

B.教育可以决定舆论

C.教育为政治经济制度培养所需的人才

D.教育可以决定一个国家的政治经济制度

【答案】C

13.在西方,被公认为科学教育心理学奠基人的是()

A.梅伊曼

B.桑代克

C.推孟

D.贾德

【答案】B

14.揭示()是教育学研究的任务。

A.教育问题

B.教育规律

C.教育价值

D.教育事实

【答案】B

15.指导整个课程编制过程最关键的准则是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教育方针

【答案】C

16.奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为()。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习

【答案】D

17.抗原与抗体结合的位置称为()。

A.免疫原

B.表位

C.抗体决定簇

D.吞噬体

E.氨基酸基团

【答案】B

18.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是()。

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《政治学》

D.《大教学论》

【答案】B

19.美国教育心理学初创期大致为()。

A.20世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.19世纪20年代

D.20世纪80年代

【答案】A

20.下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低()。

A.β2-M

B.Alb

C.IgA

D.IgM

E.IgG

【答案】A

多选题(共10题)

1.医务人员进行自我道德评价的方式是()

A.名誉

B.效果

C.感觉

D.动机

E.良心

【答案】

2.与CML慢性期血象不符合的是()。

A.RBC和HGB减低不明显,少数甚至稍高

B.WBC显著增高,多在(100~300)×109/L之间

C.可见各阶段粒细胞,以成熟粒细胞为主

D.原粒细胞(Ⅰ+Ⅱ型)<10%

E.嗜碱性粒细胞可增高,达10%以上

【答案】C

3.外铄论的代表人物有()。

A.荀子

B.威尔逊

C.华生

D.孟子

【答案】AC

4.急性胰腺炎时,关于淀粉酶改变的叙述,错误的是()。

A.尿淀粉酶升高早于血淀粉酶

B.尿淀粉酶较正常人水平上升2倍肯定有意义

C.尿淀粉酶的下降较血淀粉酶晚

D.坏死性胰腺炎,尿淀粉酶不一定增高

E.淀粉酶水平于病情轻重不一定成正比

【答案】B

5.教师上好课应遵循的要求有()。

A.目标明确

B.气氛热烈

C.方法得当

D.内容正确

【答案】ABCD

6.关于当代儿童发展观,

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