泰兴市黄桥初级中学“一校一品”活动方案.doc

泰兴市黄桥初级中学“一校一品”活动方案

关爱学困生，服务副中心建设，彰显共产党员先进性

——泰兴市黄桥初级中学“一校一品”活动方案

2010年，随着全市义务教育阶段公办民营学校的改制，黄桥外国语学校转变为国有，与黄桥初级中学合并为泰兴市黄桥初级中学。改制以后，我校学困生比以前明显增多，他们自我约束力较差，学习目的不明确，集体观念差，纪律松散，缺乏集体荣誉感，遵纪守法观念淡薄。学困生的增加对黄桥副中心教育事业的发展有了一定的阻碍。近年来，我校一直采取各种措施关爱学困生。关爱学困生，服务副中心建设，成为新时代学校管理和教育科研的新课题。

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“高位均衡发展、人民满意教育”理念，以“关爱学困生，服务副中心建设，彰显共产党员先进性”为主题，紧紧围绕“关爱学困生，服务副中心建设”为中心，全面贯彻落实党的教育方针，紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状，以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点，加强党员队伍建设，提高党员素质，为加快文明和谐校园、服务副中心建设提供坚强的人才保证和智力支持。

二、目标任务：

1、学校党总支部建设进一步加强。充分发挥总支部的堡垒作用，总支部领导班子建设进一步优化，组织阵地建设进一步加强，组织开展活动的内容和形式更加丰富有效，党组织活动的经费得到进一步保障，党组织基础和群众基础得到进一步巩固和扩大，党的政治核心作用和战斗堡垒作用得到进一步发挥。

2、党员队伍建设进一步加强。充分发挥党员的示范作用，党员的理想信念，宗旨意识，党性观念，组织纪律，以及思想作风、学风、教风、生活作风等进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。要求各班将学困生梳理出来，老师们（尤其是党员教师）要深入到在班里就读的学困生中间，了解他们的学习生活情况和家庭经济状况，掌握他们的行为习惯和心理动态，有的放矢地对他们进行关爱和帮助。

3、学校个性化教育进一步发展。全面贯彻党的教育方针，“高位均衡发展、人民满意教育”的教育观、发展观、质量观得到进一步体现，个性化教育水平得到进一步提高，精神文明、和谐校园、书香校园环境建设的成效得到进一步提升，“抓党建促教育教学、全体党员以积极的姿态关爱学困生，服务副中心建设”的良好格局进一步形成，各项教育事业取得新的发展。在帮扶方式上，利用党员及优秀教师的教学经验、先进的教学水平,学困生在校长的带领下，与结对的党员教师和班主任共同制订帮扶计划，实施帮扶方案，内容丰富，有教研、日常管理等方面，活动形式多样，有教师间的互相交流，实行师徒结对，有学生间的互动，相互学习。帮扶活动正常有序，富有成效。

第三，提倡鼓励教育，让他们获得成功的体验。在教学中要有意寻找他们身上的闪光点，让他们体验学习和生活的成功的快乐，如，挑选一些优秀的作业贴在黑板上，成绩进步了，要及时在全班表扬他，把他作为榜样让所有人向他学习，让他体验成功的喜悦。

（四）加强制度建设，健全党建机制

1、建章立制是落实各项工作的必要手段，通过制定《党员目标考核管理制度》，将全年工作阶段化，阶段工作具体化，具体工作目标化。同时，建立完善民主评议党员制度和学校政务、财务公开制度。编制一套符合本校实际，操作性较强的教育管理制度，以制度规范，推动党建健康、有序发展。

2、坚持“灵活多样，实用有效”的原则，充分利用创建活动，加强对党员教师世界观、人生观、价值观的教育，结合学校的实际情况，引导党员干部在实际工作中求实、务实，以饱满的热情和科学的态度投入到教书育人的第一线，服务副中心建设,努力争做“三个代表”的实践者。

主要活动安排：

第一个阶段：

制定方案，学习宣传（2012年3月）。总支部召开全校学校党员工作会议，部署开展以“关爱学困生，服务副中心建设，彰显共产党员先进性”为主题的学校党建集中建设活动。党总支书记做动员讲话，讲清集中建设活动的重大意义和部署要求以及活动安排，并对党员提出具体要求。吸收入党积极分子、预备党员参加动员大会。主要以支部集中学习为主。学习内容是党的十七届四中、五中、六中全会精神和上级教育部门《关于全面开展“一校一品”党建文化建设的实施意见》。建立健全学习制度，严格学习纪律，加强对学习的监督检查。党员集中学习的时间不少于10个课时，每名党员要写1—2篇心得体会文章。学校在校园网和宣传橱窗向群众公布，公开承诺，接受监督,定期更新。举行帮扶结对仪式，每位老师为结对的学生精心准备一份礼物，根据学生的具体情况，制定制定切实可行的帮扶计划和目标。志愿者党员教师团队要长期开展活动，通过家访、定期交流开展活动等形式，将关爱学困生作为一项长期任务常抓不懈。

第二个阶段：

精心实施，有序推进（2012年4月——10月）

采取多种形式增强学习的实效性。举