六年级下册美术教案-6课《扇面画》-人教新课标.docx

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六年级下册美术教案-第6课《扇面画》-人教新课标

教学目标

1.知识与技能：使学生了解扇面画的历史背景，掌握扇面画的基本构图和表现技法，培养学生对传统艺术的欣赏和创新能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会运用线条、色彩等元素创作扇面画，提升学生的审美感知和艺术表现力。

3.情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，激发学生对美术学习的兴趣，增强民族自豪感。

教学内容

1.扇面画的历史背景：介绍扇面画在我国的起源和发展，以及其在不同历史时期的特点和风格。

2.扇面画的构图与技法：讲解扇面画的基本构图原则，如对称、均衡、对比等，以及常用的表现技法，如水墨、勾勒、渲染等。

3.扇面画的创新实践：鼓励学生结合现代审美和个人创意，对传统扇面画进行创新和再创作。

教学重点与难点

1.重点：扇面画的构图原则和基本技法。

2.难点：如何将传统扇面画的元素与现代审美相结合，创作出具有个性和创意的作品。

教具与学具准备

1.教具：扇面画作品图片、PPT课件、视频资料等。

2.学具：宣纸、毛笔、颜料、扇子等绘画工具。

教学过程

1.导入：通过展示扇面画作品图片，引发学生对扇面画的兴趣，导入新课。

2.新授：讲解扇面画的历史背景、构图原则和基本技法，让学生对扇面画有全面的认识。

3.实践：学生根据所学知识，进行扇面画的创作实践，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。

板书设计

-扇面画

-历史背景

-构图原则

-基本技法

-创新实践

作业设计

1.必做题：每人完成一幅扇面画作品，要求构图合理，技法熟练。

2.选做题：研究扇面画在不同历史时期的风格特点，撰写研究报告。

课后反思

通过本课的学习，学生不仅掌握了扇面画的基本知识和技能，还增强了对中国传统文化的认识和热爱。在教学过程中，要注意引导学生将传统艺术与现代审美相结合，培养学生的创新意识和实践能力。同时，教师应根据学生的实际情况，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

重点细节：扇面画的构图原则和基本技法

扇面画作为中国传统文化的重要组成部分，其构图原则和基本技法是学生在学习过程中需要重点掌握的技能。构图原则是扇面画的骨架，决定了作品的视觉效果和艺术表现力；基本技法则是扇面画的血肉，体现了艺术家的技艺水平和创作风格。以下是关于扇面画构图原则和基本技法的详细补充和说明。

构图原则

构图是扇面画创作的基础，一幅好的扇面画往往构图精巧、层次分明。在构图时，应遵循以下原则：

1.对称与均衡：扇面画通常以扇骨为中心，形成左右对称或近似对称的布局。这种布局既符合中国传统的审美观念，也能给人以稳定、和谐的感觉。

2.对比与统一：在构图时，应注重形状、色彩、线条等元素的对比，如大小对比、明暗对比、虚实对比等，以增强画面的层次感和节奏感。同时，这些对比元素应统一于整体画面之中，形成和谐的整体效果。

3.主次分明：在构图时，应明确主体和客体的关系，突出主体形象，使画面主题鲜明、重点突出。

4.留白处理：留白是中国画的重要特点之一，也是扇面画构图中常用的手法。适当的留白可以使画面更加透气、生动，给观者以想象空间。

基本技法

扇面画的基本技法包括勾勒、渲染、泼墨等，这些技法需要学生在实践中不断练习和掌握。

1.勾勒：勾勒是扇面画的基础技法，通过线条的粗细、长短、曲直、刚柔等变化，描绘出物象的轮廓和结构。勾勒要求线条流畅、准确，一气呵成。

2.渲染：渲染是通过色彩的深浅、浓淡、干湿等变化，表现出物象的质感和空间感。渲染时要注重色彩的过渡和衔接，使画面色彩丰富、和谐。

3.泼墨：泼墨是一种大胆、豪放的技法，通过墨的浓淡、干湿、聚散等变化，形成独特的艺术效果。泼墨要求艺术家具有较高的笔墨驾驭能力和审美水平。

创新实践

在掌握了扇面画的构图原则和基本技法后，学生应尝试将所学知识运用到实际创作中，进行创新实践。这要求学生在继承传统的基础上，融入现代审美和个人创意，创作出具有个性和时代感的扇面画作品。

教学策略

为了帮助学生更好地掌握扇面画的构图原则和基本技法，教师可以采取以下教学策略：

1.示范教学：通过现场示范，展示扇面画的构图原则和基本技法，让学生直观地了解创作过程。

2.案例分析：选择经典的扇面画作品进行分析，引导学生从中学习构图原则和技法运用。

3.实践操作：提供充足的实践机会，让学生在创作中发现问题、解决问题，提高实践能力。

4.个别指导：针对学生在构图和技法运用上的困难，给予个别指导，帮助他们突破瓶颈。

5.评价反馈：通过学生自评、互评和教师评价，给予学生及时、有效的反馈，促进他们的进步。

教学评估

通过本课