沪教版上海六年级花的话课件.pptVIP

花的话作者:宗璞

一文学常识1.作者：宗璞宗璞原名冯钟璞，出生于1928年，祖籍河南南阳。父亲冯友兰是当今一代哲学宗师。她曾就读于西南联大附中，然后进入清华大学外国语言文学系。1951年毕业于清华大学。她是一位出色的文人型的女性作家。2.体裁：童话童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。童话又往往采用拟童人话的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

二积累词语虚妄没有事实根据的:繁复新巧繁多茂密，新颖小巧:纤（xian）薄单弱纤细而柔弱:浓郁香气浓重:颔（han）首:点头

花相:花中的宰相措词说话或作文时选用的词句:矜(jin)持:拘谨，拘束凝重:庄重，不轻佻屈尊纡(yu)贵旧时代地位高贵的人自己降低身份俯就:

三自读思考：1.作者写花儿们的谈话的用意是什么？2.小男孩突然跑进园中采摘二月兰，寄寓了作者怎样的情思？3.文章的想象和描写的特色？

四根据文章内容概述春天美景(图片+音乐)

多么美好的世界，多么明媚的春天！

五扮演各种花,复述花的话要求：语气语调要和花儿们的个性相吻合六找出描写花的神态或动作的语句

“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”

`试展开想象，当小男孩把二月兰送给他敬爱的老师时，花儿们的所思所想。

七写各种花的用意：通过群花比美论贵与二月兰的默默无闻形成对比，反衬出二月兰的朴实无华。花影射了现实生活中各种各样的人。

八作者的情思：借默默无闻的二月兰，歌颂人民教师谦逊的品质，表达对终日辛勤耕耘的人民教师的敬意。

九想象及描写的特点：先想象花儿们的激动、兴奋写小男孩采摘二月兰想象奇特:引出群花的对话语言神态描绘生动动作