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【摘要】
高中学生科学本质观的调查及研究是近代教育大背景下的一项热点主题。调查学生是否有正确的世界观、人生观、价值观以及学生是否在普通中学教育阶段获得了实事求是的学习精神。在现行课程标准下学生的科学和人文素养是否养成，是否具有终身学习的态度。上述综合下来称为学生科学本质观的调查，在本文中我们以我国教育大省浙江省与新疆维吾尔自治区的学生进行类比调查，从经济、文化、民俗传统等多维度进行调查，提出个性与共性的点。提出一些可行性较高的教学方案与方法。
关键字：学生、教育、科学本质、课程；
引言
1.1调查背景及目的
浙江省作为我国的教育大省在学生教育培养方面具有领先的地位是我国教育研究发展上
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