少数民族地区初中地理教学策略研究.docx

摘要

我国是一个多民族大融合的国家，由于各民族间教育理念及文化背景差异，国家一直都很关注民族地区的教育。解决我国少数民族的教育问题是我国教育发展的重要环节。近年来，随着国家财政部、教育部对少数民族地区的财政、教育的大力支持，民族地区在民族教育体制方面已经取得一些成效，许多民族学生开始进入学校接受教育。由于我国民族地区学校或者是一些民族中学在基础理念和教育过程中，仍然受到传统教育观念的影响，偏离学生生活和实际的课本知识，读书无用的教育理念在民族地区根深蒂固，导致该地区辍学率高、民族学生学业成就感低、受教育观念淡泊等现象普遍存在。本文则以鲁掌中学为例，对少数民族地区初中地理教学策略进行研究