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初一数学第二次阶段性测试
通州育才中学注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项:
1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为120分钟.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置.
3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上,在试卷、草稿纸上答题一律无效.
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上)
1.由左图所示的图形进行平移,能得到的图形是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据平移不改变图形的形状和大小,对应点的连线相等且互相平行即可判断.
【详解】解:根据题意得:把如图所示的图形进行平移,能得到的图形是D.
故选:D.
【点睛】本题考查了图形的平移,掌握平移的性质是解题的关键.
2.已知实数,介于两个连续自然数之间,则下列正确的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据无理数估算的方法求解即可.
【详解】解:∵,
∴,
故选:C.
【点睛】本题考查了无理数的估算,解题关键是熟练运用无理数的估算方法进行计算.
3.如图,两条直线被第三条直线所截,在所标注的角中,下列说法不正确的是()
A.与是同旁内角 B.与是邻补角
C.与是内错角 D.与是对顶角
【答案】C
【解析】
【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义进行判断即可.
【详解】解:A、与是同旁内角,说法正确;
B、与是邻补角,说法正确;
C、与不是内错角,与是内错角,故说法错误;
D、与是对顶角,说法正确;
故选:C.
【点睛】本题考查同位角、内错角、同旁内角、对顶角,理解同位角、内错角、同旁内角、对顶角的意义是正确判断的前提,掌握“三线八角”的意义和位置关系是正确判断的关键.
4.若长度为a,2,5的三条线段能组成一个三角形,则a可以是()
A.2 B.3 C.4 D.7
【答案】C
【解析】
【分析】根据三角形三边关系求出a的取值范围,选择在此范围内的选项即可.
【详解】由三角形三边关系可得:5-2<a<5+2,
即3a7,
∵3<4<7,
故选C.
【点睛】本题考查三角形的三边关系,熟记两边之和大于第三边,两边之差小于第三边是解题关键.
5.不等式2x+3>1的解集在数轴上表示正确的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:移项、合并同类项、系数化为1可得.
【详解】2x>1-3,
2x>-2,
x>-1,
故选:D.
【点睛】本题主要考查解一元一次不等式的基本能力,严格遵循解不等式的基本步骤是关键,尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变.
6.若是方程的一个解,则的值是()
A. B. C.1 D.5
【答案】A
【解析】
【分析】将代入方程,即可求出m的值.
【详解】解:由题意,得
将代入方程,得
,
解得.
故选:A.
【点睛】本题考查了二元一次方程的解,通常我们是将解代入方程,进而求解是解题关键.
7.下列调查中,适宜采用全面调查方式的是()
A.调查某批次500辆汽车的抗撞击情况 B.检测3000双鞋底能承受的弯折次数
C.了解全国中学生的视力情况 D.了解某班45名学生的身高情况
【答案】D
【解析】
【分析】根据全面调查和抽样调查的概念判断即可.
【详解】解:A、调查某批次500辆汽车的抗撞击情况,适合做抽样调查;
B、检测3000双鞋底能承受的弯折次数,适合做抽样调查;
C、了解全国中学生的视力情况,适合做抽样调查;
D、了解某班45名学生的身高情况,适合做全面调查;
故选:D.
【点睛】本题考查的是全面调查和抽样调查,通过普查可以直接得到较为全面、可靠的信息,但花费的时间较长,耗费大,且一些调查项目并不适合普查.其一,调查者能力有限,不能进行普查.其二,调查过程带有破坏性.其三,有些被调查的对象无法进行普查.
8.如图.从下列四个条件:①,②,③,④中,任取三个为条件,余下的一个为结论,则最多可以构成正确的结论的个数是()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】B
【解析】
【分析】根据全等三角形的判定定理,可以推出①②③为条件,④为结论,依据是“SAS”;①②④为条件,③为结论,依据是“SSS”.
【详解】解:当①②③为条件,④为结论时:
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
当①②④为条件,③为结论时:
∵,,
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