保定师范附属学校2022~2023学年七年级上学期期末阶段检测数学试题 【带答案】.docx

七年级数学试题

第Ⅰ卷（选择题，共42分）

一、选择题（本大题共16小题，1-10小题，每小题3分，11-16小题，每小题2分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.的绝对值是（）

A. B.2 C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】一个正数的绝对值等于它的本身，零的绝对值还是零，一个负数的绝对值等于它的相反数．

【详解】解：的绝对值是．

故选D．

【点睛】本题考查了绝对值的意义，表示一个数a的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，熟练掌握定义是解答本题的关键．

2.如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是（）

A.垂线段最短 B.经过一点有无数条直线 C.两点之间，线段最短 D.经过两点，有且仅有一条直线

【答案】C

【解析】

【分析】根据“用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小”得到线段AB的长小于点A绕点C到B的长度，从而确定答案．

【详解】解：用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，

∴线段AB的长小于点A绕点C到B的长度，

∴能正确解释这一现象的数学知识是两点之间，线段最短，

故选C．

【点睛】本题考查了线段的性质，能够正确的理解题意是解答本题的关键，属于基础知识，比较简单．

3.在算式□6的“□”中填入下列运算符号中的一个，要使计算结果最小，应填（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】将各个选项中的运算符号代入题干中的式子，计算出结果，然后观察结果，即可得到使得式子结果最小时的运算符号．

【详解】解：，

，

，

，

，

由上可得，的结果最小，

故选：C．

【点睛】本题考查有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．

4.下列各式中运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据合并同类项法则：合并同类项时，所得项的系数是合并前各同类项的系数之和，且字母连同它的指数不变即可求解．

【详解】解：A.，选项A不符合题意；

B.，正确，选项B符合题意；

C.不是同类项，不能合并，选项C不符合题意；

D.，选项D不符合题意．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了合并同类项，掌握合并同类项法则是解题的关键．

5.2022年10月12日，我校一万三千多名师生观看了“天空课堂”，大家走进太空情境，学习科学思维方法，经历科学探究过程培养科学态度和责任，天地同研向未来．其中数据一万三千用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．

【详解】解：一万三千．

故选：C．

【点睛】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

6.经过折叠可以围成正方体，且在正方体侧面上的字恰好环绕组成一个四字成语的图形是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据正方体侧面上的字恰好环绕组成一个四字成语，即是正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，且有两组相对的面，根据这一特点作答．

【详解】解∶由正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形可知，

A.“心”、“想”、“事”、“成”四个字没有相对的面，故不符合题意；

B.“吉”、“祥”、“如”、“意”四个字没有相对的面，故不符合题意；

C.“金”与“题”相对，“榜”、“名”是相对的面，故符合题意；

D.“马”、“到”、“成”、“功”四个字没有相对的面，故不符合题意；

故选∶C．

【点睛】本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，明确正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形是解题的关键．

7.下列说法正确的是（）

A.与互为相反数

B.与是同类项

C.用一个平面去截正方体，截面的形状可能是七边形

D.若是方程的解，则a的值为7

【答案】B

【解析】

【分析】根据相反数的定义、同类项的定义、正方体的特征、一元一次方程的解的定义解答即可．

【详解】解：A．与互为相反数，原说法错误，故本选项不符合题意；

B．与是同类项，原说法正确，故本选项符合题意；

C．正方体有六个面，截面与其六个面相交最多得六边形，不可能是七边形，原说法错误，故本选项不符合题意；

D．若是方程的解，即，解得a的值为8，原说法错误，故本选项不符合题意．

故选：B．

【点睛】本题考查了相反数的定义，截一个几何体