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《品读美文——巴金散文海量阅读》教学设计
金堂县试验小学夏祥川
教学目标
了解巴金的有关资料，走近巴金的心灵；
运用多种阅读方式，让学生感受文本的丰富内涵。
使用批注等读书方法，开放文本〔作者〕与学生的浅薄对话。
提升学生的学问储藏量，帮助学生写作水平有所提高。教学重难点
运用多种阅读方式，让学生感受文本的丰富内。。
课堂的调控，学生主动参与意识的调控。教学流程
一、了解巴金，引起学生的兴趣。
学生沟通收集的有关巴金的资料。〔教师加以引导梳理〕
教师出示自己收集的巴金的材料，重点引导学生对巴金散文的了解。二、品读美文,与巴金爷爷同行
巴金爷爷散文最大特点是真挚亲切，以情动人。这主要得益于他宠
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