五年级五三天天练数学答案.pdfVIP

五年级五三天天练答案

五年级上册数学答案

一．算术

1.整数的认识

1）认识正整数和负整数

答案：正整数：1，2，3，4，5，……

负整数：-1，-2，-3，-4，-5，……

2）数轴上的正负整数

答案：数轴上正方向表示正数，负方向表示负数。

3）连续进行加减运算

答案：答案不唯一，因为可以改变运算的顺序。

2.小数的初步认识

1）小数的含义

答案：小数是整数和分数的一种表示方法，包括有限小数和无限循

环小数。

2）小数和分数相互转化

答案：将分数化成小数，分子除以分母即可；将小数化成分数，小

数位数作为分母，去掉小数点作为分子，约分得到最简分数。

3）连续进行加减运算

答案：答案需要按照加减运算的顺序计算，注意小数点位置对齐。

3.分数的初步认识

1）正分数和零的认识

答案：正分数是大于零的分数，零是没有大小的分数。

2）分数的大小比较

答案：当分数的分母相同时，分子越大，分数越大；当分数的分子

相同时，分母越小，分数越大。

3）连续进行加减运算

答案：需要通分之后按照加减运算的顺序计算。

4.加减法

1）两个整数的加法

答案：将两个整数的绝对值相加，符号和大的整数相同。

2）两个整数的减法

答案：将减数取相反数，然后按照加法运算进行。

3）两个小数的加减法

答案：需要按照小数点位置对齐，补齐小数位后进行加减运算。

4）两个分数的加减法

答案：需要通分后按照加减法运算进行。

5.乘除法

1）两个整数的乘法

答案：将两个整数的绝对值相乘，符号根据规律确定。

2）两个小数的乘法

答案：将小数转化成带分数，然后进行乘法运算，最后把结果化成

小数。

3）两个分数的乘法

答案：分母乘以分母，分子乘以分子，最后化成最简分数。

4）两个整数的除法

答案：将除数和被除数的绝对值相除，符号根据规律确定。

5）两个小数的除法

答案：将小数化成带分数，然后进行除法运算，最后把结果化成小

数。

6）两个分数的除法

答案：将除数倒数乘以被除数，然后化成最简分数。

二．数学思维

1.分组

1）利用分组解决问题

答案：分组是将一组数据按照某种规律进行分类，然后分别进行统

计，可以更清晰地了解数据的特点。

2）利用分组进行加减乘除运算

答案：将要计算的数按照某种规律分组，然后分别进行加减乘除运

算，得到最终结果。

2.数学模型

1）利用数学模型解决实际问题

答案：数学模型是将实际问题抽象化成数学问题，从而更容易进行

分析和解决。

2）利用数学模型进行数学学习

答案：将数学问题抽象化成数学模型，然后通过公式推导和计算，

得到解决问题的方法和答案。

3.估算

1）利用估算解决实际问题

答案：估算是根据实际情况，通过适当的近似和运算，得到解决问

题的方法和答案。

2）利用估算进行数学学习

答案：在解决数学问题时，可以利用估算找到规律、发现问题，从

而加深对数学概念和方法的理解。

三．几何

1.图形

1）图形的特征和分类

答案：平面图形可以按照点、线、面的情况分为点、线、多边形、

圆形等。

2）图形的对称性

答案：图形有轴对称和中心对称两种，轴对称需要有直线作为对称

轴，中心对称需要有点作为对称中心。

2.长度、面积和体积

1）长度的认识和测量

答案：长度是物体的长短，可以直接测量或者间接测量。

2）面积的认识和测量

答案：面积是二维图形所占的平面区域，可以使用尺或计算公式进

行测量。

3）体积的认识和测量

答案：体积是三维物体所占的空间，可以使用尺或计算公式进行测

量。

四．数据分析

1.统计图表

1）各种统计图表的使用

答案：统计图表有条形图、饼图、折线图、直方图等，每种图表都

有其适用的情况。

2）对统计图表进行分析和比较

答案：根据统计图表的特点，可以进行数据的分析和比较，从而得

到更有深度的结论。

2.概率

1）概率的认识和计算

答案：概率是一个事件发生的可能性大小，可以通过实验或计算得

到。

2）各种概率计算方法的应用

答案：概率计算方法有频率法、几何法、古典概型法、条件概率等，

每种方法适用的情况不同。

总结：

五年级数学上册主要内容包括算术、几何、数学思维和数据分析四

部分，内容涉及整数、小数、分数、加减乘除、估算、分组、数学

模型、图形、长度、面积、体积、统计图表和概率等知识点。掌握

这些知识点和方法，可以更好地应对数学问题，提高数学能力和思

维能力。